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    18．在生态系统中，如果没有分解者，那么（　　）
    A．动物和植物将会越来越繁盛B．生态系统依旧能够维持稳定
    C．生态系统将会越来越大D．动物和植物的遗体残骸会堆积如山

    分析 在生态系统中，绿色植物能进行光合作用制造有机物为生产者，动物直接或间接的以植物为食为消费者，分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物．

    解答 解：分解者能将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物如二氧化碳、水和无机盐等，归还到无机环境中，又被植物吸收利用，因此分解者促进了生态系统中的物质循环．所以，“如果没有分解者”，动植物的遗体、残骸就不会被分解而消失，导致“动物和植物的遗体、残骸将会堆积如山”．
    故选：D．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握分解者在生态系统中的作用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．请看图分析，回答下列问题：
    豚鼠的毛色有棕色和黑色之分，现有一棕色雄性豚鼠与黑色雌性豚鼠交配，产生的子代都是黑色豚鼠（如图）．（用T、t表示控制毛色的显、隐性基因）

    （1）根据遗传结果可推断出，在豚鼠毛色这一对相对性状中，黑色是显性性状．
    （2）豚鼠毛色中的棕色和黑色是一对相对性状．
    （3）图中棕色豚鼠的基因组成是tt；子代豚鼠的基因组成是Tt．
    （4）某同学买了一只黑色雌豚鼠，但不知其基因组成．该同学利用上述棕色雄豚鼠与这只黑色雌豚鼠交配，生出的豚鼠有棕色和黑色，该同学买的黑色雌性豚鼠的基因组成应是Tt．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    9．细菌的生殖方式为分裂生殖．真菌与细菌的区别是有真菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    6．生态因素可分为生物因素和非生物因素．生物生活环境中的非生物因素主要包括光；、水、温度、空气、土壤等．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．被称为“地球的肾”的是（　　）
    A．陆地生态系统B．湿地生态系统C．海洋生态系统D．池塘生态系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．蛔虫寄生在人的小肠中不被消化是因为（　　）
    A．体表有角质层B．能很快逃离
    C．体壁有粘液保护D．体表分泌酸洗粘液

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    10．生物与环境之间彼此孤立，互不影响．×．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图为生态系统各成分之间的相互关系，据图分析回答下列问题：
    （1）图中植物是生态系统中的生产者．
    （2）图中属于消费者的是虫和鸟．
    （3）如果人们大量捕杀鸟，使鸟的数量减少，则虫的数量短时间内会增加（填‘增加’、‘不变’、‘减少’）．
    （4）植物、鸟、虫三者中，数目最多的是植物．如果植物被喷过农药，则三者中，体内农药含量最高的是鸟．
    （5）构成生态系统的非生物部分是阳光、空气、温度．
    （6）生态系统的成分越复杂，其自动调节能力就强．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列有关遗传现象的叙述，不正确的是（　　）
    A．父母都有酒窝，他们生下的子女不一定都有酒窝
    B．基因组成中含有一个显性基因，这个生物体一定表现出显性性状
    C．基因组成中有两个隐性基因同时存在，生物的性状一定表现为隐性性状
    D．在生物的遗传过程中，一般是父亲的基因传给儿子，母亲的基因传给女儿

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