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4.在流感流行季节,下列哪一做法是通过控制传染源来防治(  )
A.教室常开窗通风B.外出带口罩
C.让生病学生回家休养D.提前接种疫苗

分析 预防传染病的一般措施可分为:控制传染源、切断传播途径、保护易感者.

解答 解:传染病流行的三个基本环节是:传染源、传播途径和易感人群.传染源:能够散播病原体的人或动物.传播途径:病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径,如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等.易感人群:对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群.
A、教室常开窗通风属于切断传播途径.
B、外出带口罩切断传播途径.
C、让生病学生回家休养属于控制传染源.
D、提前接种疫苗属于保护易感人群.
故选:C

点评 传染病的三个基本环节是传染病流行的必要条件.缺少任何一个环节,传染病即可终止.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.在实验设计中,不能作为一组对照的是(  )
A.温度和水分B.高温和低温C.潮湿和干燥D.有光和无光

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.如图表示人的双眼皮的遗传图解,请据图填空

(1)人的双眼皮性状由A基因控制,.
(2)控制单双眼皮的一对等位基因位于常染色体上(填常染色体或性染色体).
(3)在形成生殖细胞时,这一对等位基因要随同源染色体的分开而分开,分别进入两个生殖细胞中.
(4)人的双眼皮和单眼皮这一对性状,我们将它们称为相对性状.
(5)从中我们可以看出,父母的性状是通过生殖细胞传给后代的.
(6)子代中纯合体的概率是50%

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.如图是植物组织培养流程图,据图回答下列问题.

(1)假设在A瓶内是某木本植物的一段茎尖,经过组织培养,能长成一株植物,那么,这段茎尖可称为外植体.
(2)在培养时,瓶中应保持无菌条件.B瓶内的结构可称为愈伤组织.
(3)你认为,进行组织培养的理论依据是:植物体的每一个活细胞,在适当的离体条件下,都具有重新形成一个完整植株的潜在能力.
(4)植物的组织培养对农业生产有什么重大意义?培育优质高产的经济作物,迅速繁殖名贵花卉等.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.能产生生殖细胞并能分泌性激素的器官是(  )
A.卵巢与子宫B.睾丸与尿道C.内分泌腺D.卵巢与睾丸

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.图甲是植物的两种常见的生殖方式
(1)甲这种生殖方式叫嫁接,为了让A比较容易成活,要让A和B 的形成层紧密结合
(2)乙的生殖方式是有性生殖(有性或无性)
(3)如果南瓜的体细胞中染色体是32条,那么2中的卵细胞有16条染色体.
(4)3是南瓜的果实,它是由花中的子房  发育而来的.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.近日,安徽阜阳等地发生肠道病毒EV71感染事件.肠道病毒EV71是人肠道病毒的一种,常引起儿童手足口病、病毒性咽峡炎,重症患儿可出现肺水肿、脑炎.请分析回答下列问题:
(1)从侵染细胞的不同上看,病毒EV71属于人肠道病毒;病毒EV71结构简单,仅由蛋白质和遗传物质组成.
(2)病毒EV71必须寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖,它是以靠自己的遗传物质中的遗传信息,利用细胞内的物质,制造出新的病毒方式进行繁殖的.
(3)在日常生活中,许多人把抗生素当成了灵丹妙药,但使用抗生素治疗手足口病效果并不显著,主要原因是引发手足口病的病原体是病毒,而抗生素的作用对象主要是杀死某些致病细菌.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.放在潮湿环境中的面包容易生出霉菌.小林同学观察到这一现象,提出:水分对霉菌的生活有影响吗?这属于实验方法步骤中的(  )
A.提出问题B.作出假设C.设计方案D.实施方案

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.请根据如表回答问题.
无机盐的种类食物来源
含钙的无机盐A类:奶类、绿叶蔬菜、豆类、虾皮等
含磷的无机盐B类:瘦肉、鱼、奶类、蛋类、豆类等
含铁的无机盐C类:血液、肝脏、瘦肉、鱼、奶类等
含碘的无机盐D类:海带、紫菜、虾、海盐等
(1)某人患骨质疏松症,应多吃A类食物.
(2)患大脖子病的人常吃海带、紫菜可使症状得到缓解,因为这些食物提供了含碘的无机盐.
(3)奶类食物营养丰富,除富含多种无机盐外,还含有糖类、脂肪、蛋白质三类供能有机物.“大头娃娃”所吃的黑心奶粉主要是蛋白质含量极少,所以严重影响幼儿的生长发育.

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同步练习册答案