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    15．根据达尔文的进化论观点，长颈鹿颈长的原因是（　　）
    A．吃高处叶子的需要B．自然选择的结果
    C．每一代伸长的结果D．长颈鹿自身意识想伸长所致

    分析 自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择；长颈鹿的颈很长，是在长期的生存斗争中自然选择的结果．

    解答 解：达尔文认为：古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、四肢长和四肢短的变异，这些变异是可以遗传的，四肢和颈长的能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代；四肢和颈短的个体，吃不到高处的树叶，当环境改变食物缺少时，就会因吃不到足够的树叶而导致营养不良，体质虚弱，本身活下来的可能性很小，留下后代的就会就更小，经过许多代以后，四肢和颈短的长颈鹿就被淘汰了，这样长颈鹿一代代的进化下去，就成了今天我们看到的长颈鹿，因此长颈鹿的颈很长是自然选择的结果．
    故选：B．

    点评 长颈鹿的长颈的成因，是进化学家解释自然选择学说的一个经典例证．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    雏鹰小组的同学为了探究植物的光合作用，设计了如图的三个装置：植物、培养液、隔板、光照等条件都完全相同．

    （1）甲、乙两组实验的变量是 ．

    （2）把植物放到阳光下照射几个小时后，分别将甲、乙、丙的叶片取下，放在盛有酒精的小烧杯中进行 ，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中．

    （3）甲、乙、丙的叶片进行脱色处理后，滴入碘液，叶片不会变蓝的是 ．

    （4）如果把上个装置放在阳光下一段时间后，甲、乙、丙中培养液的水分分别减少了100mL、95mL、95mL．通过对甲、乙、丙中培养液减少的缘故对比分析，说明甲培养液比乙、丙培养液多减少的水分用于了植物的 ．

    （5）根据甲、乙两组实验得出结论，应用与温室里的植物栽培，为了促进植物的生长，应该适当增加温室里的 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列说法不正确的是（　　）
    A．废旧电池和剩饭菜都是不可回收的垃圾
    B．保护环境需要我们从自身做起
    C．垃圾是放错了地方的资源
    D．生活垃圾的分类处理是必要的

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图是消化系统的结构图，据图回答问题
    （1）在食物的成分中，淀粉的消化分解开始于图中[i]口腔处，蛋白质的消化分解开始于图中[j]胃处，脂肪的消化分解开始在图中[g]小肠处．这三种大分子物质最终在图中小肠处被彻底消化和吸收，小肠内表面有许多环形突起叫皱襞，皱襞表面有许多绒毛状突起叫小肠绒毛大大增加了消化和吸收的面积．
    （2）图中[c]肝脏是人体最大的腺体，它的分泌物胆汁不含消化酶但能乳化脂肪．
    （3）人体的消化系统包括消化道和消化腺两部分．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．对于青蛙、蝾螈等两栖动物的“两栖”，我们可以理解为（　　）
    A．具有变态发育的动物
    B．成体即可在水中生活，也可在陆地生活
    C．裸露的皮肤，能辅助肺呼吸
    D．幼体发育在水中，成体是水陆两栖

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    20．每一种生物的细胞内染色体的形态和数目都是一定的，它由DNA和蛋白质组成的；基因是DNA上控制生物性状的片断．

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    （2）为了防止疾病在禽类中蔓延，一旦发现感染禽流感的家禽后，人们立即捕杀这些家禽，这属于控制传染源，并对该养鸡场进行严格消毒，这属于切断传播途径，隔离该养鸡场，禁止人们随意进入养鸡场属于保护易感人群．
    （3）为了防止疾病人类中蔓延，专家建议人类要远离家禽的分泌物，尽量触摸活的鸡，鸭等家禽及鸟类，吃禽肉要煮熟煮透；保持室内空气流通，保持地面，天花板，家具及墙壁清洁；确保排水道排水通畅，以上措施属于切断传播途径．

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    请你将小组计划的探究内容补全：

    （1）提出的问题： ？

    （2）作出的假设： 。

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    （4）实验数据：

    平均爬行距离（cm）

    实验A：玻璃板

    12

    实验B：薄木板

    30

    （5）实验结论：通过对实验数据的分析和判断，蚯蚓在 的物体表面爬得快，说明蚯蚓的运动靠 的协助。

    （6）本实验中实验的变量是 。对照组是 。

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