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图为光合作厚示意图,请据图回答问题.
(1)填出图中字母所代表的,与光合作用有关的物质名称:
A
 
;B
 
;C
 
;D
 

(2)从图中可以看出.物质A是经过
 
直接从空气中进入叶内的,而物质B是通过茎内的
 
从根部运输到叶内的.
(3)物质D在叶内形成后,可以通过
 
输送到植物体的其他部位.物质C从叶内释放出来,对维持生物圈的
 
平衡具有重要意义.
考点:呼吸作用与光合作用的区别和联系
专题:
分析:此题考查的是光合作用原理的应用和呼吸作用的应用.可以从光合作用的概念、原料、产物、条件、主要器官和呼吸作用消耗氧气方面来切入.
解答:解:(1)、绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水等无机物合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程.结合图中的箭头方向可知,A是二氧化碳、B是水、C是氧气、D是有机物.
(2)、从图中可以看出,A二氧化碳是经过叶片的气孔直接从空气中进入叶内的,而B水是通过茎内的导管从根部运输到叶内的.
(3)、通过光合作用形成的D有机物是通过筛管输送到植物体的其它部位,光合作用消耗A二氧化碳,释放C氧气,对维持生物圈的碳-氧平衡具有重要意义.
(4)、绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水等无机物合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程.
故答案为:(1)A、二氧化碳、B.水、C、氧气、D.有机物.(2)气孔,导管(3)筛管  碳-氧.
点评:绿色植物的光合作用的内容是考试的重点和难点,要注意理解和掌握.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

根据图回答:
(1)菜豆种子子叶
 
片,玉米种子子叶
 
片.
(2)将来发育成茎和叶的结构是[
 
]
 

(3)将来发育成根的结构是[
 
]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是经过暗处理后的银边天竺葵的叶子,甲为银边部分,乙为黑纸片遮光部分,丙为绿色部分.在光下照射一段时间后,取下该叶片脱色、漂洗、滴加碘液、再漂洗.请回答下列问题:

(1)此实验中的两组对照实验的变量分别是
 
 

(2)实验现象:会变蓝的部分是甲、乙、丙中的
 

(3)图2所示的实验中,对叶片脱色时应选用的正确装置是
 
.(填写字母)
(4)针对实验结果,请你提出一条提高农作物产量的方法:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

成熟区是根尖吸
 
 
的最主要部位.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是蚕豆叶横切面,清注出各部分的名称.

其中A和D合称为
 
,B的细胞内部都有
 
所以能进行光合作用.E的开闭受到
 
细胞的控制,另外该种细胞中有
 
,所以也可以进行光合作用.与图中E的开闭最密切的物质是
 
,当保卫细胞
 
时,E呈开放状态.

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科目:初中生物 来源: 题型:

蚕豆种子的结构包括:种皮和
 
;蚕豆种子中肥厚的豆瓣是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物的变异现象是普遍存在的,而遗传现象则不是.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

为强有力地保护动物多样性,我国相继颁布了许多法律法规.保护珍稀和濒危的动物实际上是保护它们的
 
.为保护
 
 
等,在四川建立了卧龙、王朗自然保护区.为保护朱鹮,在陕西省建立了
 
保护区.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在从猿到人的进化过程中,正确的变化顺序是(  )
①产生语言和意识   ②直立行走  ③制造简单工具  ④形成社会 ⑤大脑逐渐发达  ⑥使用天然工具.
A、②⑥③⑤①④B、②③⑥①⑤④
C、②③④⑤⑥①

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