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观察鲫鱼形态图，回答下列问题：
（1）鲫鱼的身体呈

流线

型：用手摸鲫鱼的体表感觉到黏滑，这些特点有利于在游泳时减少

阻力

．
（2）鲫鱼的体表有

鳞片

覆盖，鲫鱼用

鳃

在水中呼吸．
（3）鲫鱼身体两侧具有[2]

侧线

，能

感知水流、测定方向

．
（4）鲫鱼的运动方式是

游泳

，这种运动方式主要依靠图中①③④所表示的

鳍

完成的，同时还起到平衡身体等作用．

分析：鱼适于在水中生活的特点：①鱼的体形成梭形，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力；②体表有鳞片具有保护作用；③呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧④用鳍游泳等．⑤鱼体内有侧线可以感知水流，测定方向为鱼的感觉器官．
图中：1背鳍，2侧线，3臀鳍，4胸鳍

解答：解：（1）鱼的体形成流线形，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力．
（2）体表有鳞片具有保护作用；用鳃呼吸．
（3）鱼体内有侧线可以感知水流，测定方向为鱼的感觉器官．
（4）鲫鱼的运动方式是游泳，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动来获得动力．
故答案为：（1）流线；阻力．
（2）鳞片；鳃．
（3）侧线；感知水流和测定方向．
（4）游泳；鳃．

点评：知道鱼在水中生活的特点有：：①鱼的体形成梭形，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力；②体表有鳞片具有保护作用；③呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧④用鳍游泳等．⑤鱼体内有侧线可以感知水流，测定方向为鱼的感觉器官．

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如图为五种生物的形态图，请分析回答问题．

（1）以上生物中，属于脊椎动物的是

（填字母）
（2）通过观察发现E的身体分为头、胸、腹三部分，翅和足是它的运动器官，都着生在

胸

部．
（3）关于鲫鱼的鳃丝数量和作用的叙述，正确的是

A．多个，与呼吸有关 B．多个，与摄食有关
C．单个，与呼吸有关 D．单个，与摄食有关
（4）向日葵是一种常见的双子叶植物，它在分类学上的显著特征是

．
A．网状叶脉、须根系 B．网状叶脉、直根系
C．平行叶脉、直根系 D．平行叶脉、须根系
（5）从生物在分类上的位置，可以了解生物间的

．
A．生存关系 B．亲缘关系 C．外形 D．习性
（6）生物多样性是我们赖以生和发展的基础，生物多样性的内涵不包括

．
A．基因的多样性 B．生物种类的多样性 C．生态系统的多样性 D．环境的多样性．

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科目：初中生物 来源： 题型：解答题

观察鲫鱼形态图，回答下列问题：
（1）鲫鱼的身体呈型：用手摸鲫鱼的体表感觉到黏滑，这些特点有利于在游泳时减少．
（2）鲫鱼的体表有覆盖，鲫鱼用在水中呼吸．
（3）鲫鱼身体两侧具有[2]，能．
（4）鲫鱼的运动方式是，这种运动方式主要依靠图中①③④所表示的完成的，同时还起到平衡身体等作用．

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科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

观察鲫鱼形态图，回答下列问题：
（1）鲫鱼的身体呈______型：用手摸鲫鱼的体表感觉到黏滑，这些特点有利于在游泳时减少______．
（2）鲫鱼的体表有______覆盖，鲫鱼用______在水中呼吸．
（3）鲫鱼身体两侧具有[2]______，能______．
（4）鲫鱼的运动方式是______，这种运动方式主要依靠图中①③④所表示的______完成的，同时还起到平衡身体等作用．

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科目：初中生物 来源：2009-2010学年辽宁省本溪实验中学八年级（下）期中生物试卷（解析版） 题型：解答题

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