【题目】根据下列四个实验装置,回答问题:
(1)装置甲中,使用银边天竺葵是为了验证叶片进行光合作用的场所是_________。
(2)装置乙是为了验证叶片进行光合作用需要的原料之一是________。
(3)装置丙是为了验证种子呼吸作用产生了________。
(4)装置丁中插入温度计是为了验证萌发的种子呼吸作用释放了________。若将装置丁的瓶口打开,将燃着的木条放进A瓶,发现它会_________,说明A瓶中的氧气被种子的_________吸收。
【答案】叶绿体 二氧化碳 二氧化碳 能量(热量) 熄灭 呼吸作用
【解析】
(1)甲所示的实验装置叶片的绿色部分和非绿色部分以叶绿体为变量形成一组对照实验,目的是探究光合作用的场所是叶绿体;(2)装置乙所用的氢氧化钠的作用是吸收二氧化碳,这样塑料袋内的叶片所处的环境中就没有二氧化碳了,目的是探究光合作用的原料是二氧化碳。(3)丙实验装置中装有萌发的种子,萌发的种子进行呼吸作用产生大量的二氧化碳气体,往瓶子里注入清水后,瓶子内的二氧化碳气体被排入到装有澄清石灰水的试管中,澄清石灰水是氢氧化钙的水溶液,氢氧化钙与二氧化碳起反应,生成碳酸钙沉淀,因此石灰水变浑浊。因此这个实验装置是用来验证萌发的种子进行呼吸作用能产生二氧化碳的;(4)一切活的细胞都要进行呼吸作用,所以要用煮熟的种子作对照。呼吸作用在细胞的线粒体中进行,在氧气的参与下,将有机物分解成二氧化碳和水,同时释放出能量。
(1)装置甲中,使用银边天竺葵是为了验证叶片进行光合作用的场所是叶绿体。
(2)装置乙是为了验证叶片进行光合作用需要的原料之一是二氧化碳。
(3)丙装置是验证萌发的种子进行呼吸作用释放二氧化碳的实验。种子萌发时,有机物彻底分解产生二氧化碳,将萌发的种子瓶内气体通入澄清石灰水,澄清石灰水变浑浊(二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性),说明萌发的种子进行呼吸作用释放二氧化碳。
(4)实验丁装置插的是温度计,以释放的热量导致温度计的度数发生变化,说明呼吸作用释放能量。A瓶装的是已萌发的种子,进行呼吸作用释放能量,所以A瓶的温度计度数上升;B瓶装的是已煮熟的种子,不能进行呼吸作用释放能量,所以B瓶的温度计度数不变。将带火星的卫生香放进A瓶,发现它会熄灭,说明A瓶中的氧气被萌发的种子吸收了。
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【题目】青春期是人生的“花样年华”。与青春期第二性征发育有直接关系的是
A. 前列腺和子宫 B. 精子和卵细胞 C. 雄性激素和雌性激素 D. 睾丸和卵巢
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【题目】下列有关的叙述不正确的是( )
A. 动植物细胞都有的能量转换器是线粒体
B. 把洋葱鳞片叶表皮细胞放在清水中,细胞不会胀破,是因为该细胞有细胞壁
C. 水稻细胞吸收含硅的无机盐多,吸收含钙的无机盐少,主要是因为细胞膜的作用
D. 从细胞结构看,“龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞”这种遗传现象主要决定于细胞质
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【题目】关于生男生女说法不准确的是( )
A. 当受精卵含有XY染色体时,将生长发育为男孩
B. 当受精卵含有XX染色体时,将生长发育为女孩
C. 正常女性产生的卵细胞中性染色体只有X型
D. 正常男子产生的精子中性染色体只有Y型
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【题目】下列关于显微镜使用的有关叙述中,错误的是( )
A. 光线较暗时用大光圈,并用凹镜对光
B. 观察物象一般用左眼,同时要求右眼睁开
C. 欲将物象从视野左上方移到中央,装片应向左上方移动
D. 低倍物镜换用高倍物镜后,视野中观察到的细胞数目增多,视野变暗
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【题目】某同学发现鹦的羽色有黄色和蓝色之分,为此他所在的兴趣小组做了如图所示杂交实验,据此回答:
实验一组 | 实验二组 | 实验三组 |
(1)鹦鹅的羽色黄、蓝之分,在遗传学上,称之为_____,实验一组中发现,其后代只有黄色鹦鹉,而没有了蓝色鹦鹉,这一现象在遗传学上,则称为_____。鹦鹉得羽毛是通过_____在亲子代之间的传递实现的。
(2)可根据实验_____组中鹦鹉羽色在亲代与后代的表现规律,判断_____为显性性状。
(3)若用H表示基因。h表示隐性基因,则实验一组中亲代黄色羽毛个体的基因组成为_____。
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