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在《测定反应速度》探究活动中,某小组的具体做法如图,尺子上刻度值为“0”的一端朝下,则被测同学的反应速度可以用______表示.
在《观察小鱼尾鳍内血液的流动》实验中,要用浸湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干包裹起来(如下图),这样做是为了______.


【答案】分析:此题考查的知识点是测定反应速度和小鱼的呼吸.解答时可以从测定反应速度的表示方法和小鱼的呼吸特点方面来切入.
解答:解:在《测定反应速度》探究活动中,某小组的具体做法如图,尺子上刻度值为“0”的一端朝下,然后被测同学拇指和食指准备夹住,不能接触;放手看被测同学抓住的距离就可以了,刻度值越大,反应速度越慢;刻度值越小,反应速度越快.这样刻度值的大小就可以反应被测同学的反应速度.
在《观察小鱼尾鳍内血液的流动》实验中,要用浸湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干包裹起来,维持小鱼的正常呼吸.因为小鱼用鳃呼吸水中的氧气.
故答案为:刻度值;维持小鱼的正常呼吸.
点评:解答此类题目的关键是熟记反应速度可以用刻度值表示和用湿棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干包裹的目的.
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?咸宁)在《测定反应速度》探究活动中,某小组的具体做法如图,尺子上刻度值为“0”的一端朝下,则被测同学的反应速度可以用
刻度值
刻度值
表示.
在《观察小鱼尾鳍内血液的流动》实验中,要用浸湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干包裹起来(如下图),这样做是为了
维持小鱼的正常呼吸
维持小鱼的正常呼吸

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科目:初中生物 来源:宁夏自治区期中题 题型:探究题

在学习了有关“反射”的内容后,课下小亮和同伴又在进行“测定反应速度”的探究实验。请你参与并回答下列问题。小亮让同伴用拇指和食指捏着尺子刻度最大的一端,自己将拇指和食指对准尺子下方的0刻度处,但不接触尺子(如图所示),眼睛看着同学的手。然后同伴松手,尺子垂直落下,小亮则尽快用拇指和食指夹住这把尺,记录手指夹着的尺子的刻度值。

(1)这个实验中,小亮手指夹住的刻度读数越小,说明他的反应速度越______________。
(2)探究过程中,小亮和同伴必须重复进行多次实验。理由是_____________。
(3)这个实验属于反射活动吗?___________。参与反射活动的神经结构叫__________________。

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科目:初中生物 来源: 题型:

在《测定反应速度》探究活动中,某小组的具体做法如下图,尺子上刻度值为“0”的一端朝下,则被测同学的反应速度可以用             表示。在《观察小鱼尾鳍内血液的流动》实验中,要用浸湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干包裹起来(如下图),这样做是为了                     

  

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科目:初中生物 来源:2010年湖北省咸宁市中考生物试卷(解析版) 题型:解答题

在《测定反应速度》探究活动中,某小组的具体做法如图,尺子上刻度值为“0”的一端朝下,则被测同学的反应速度可以用______表示.
在《观察小鱼尾鳍内血液的流动》实验中,要用浸湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干包裹起来(如下图),这样做是为了______.


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