“鹰击长空,鱼翔浅底”。下列关于诗中所述生物的描述,错误的是
A.两种生物体内都有脊柱
B.鹰用气囊完成气体交换
C.尾鳍能控制鱼的前进方向
D.它们都具有适应各自环境的结构
B
【解析】
试题分析:A、鱼和鹰的背部有脊椎骨构成的脊柱,属于脊椎动物,不符合题意.
B、鹰属于鸟类,体内有气囊,能进行双重呼吸,气体经肺进入气囊后,再从气囊经肺排出,由于气囊的扩大和收缩,气体两次在肺部进行气体交换.这种在吸气和呼气时都能在肺部进行气体交换的呼吸方式,称为双重呼吸,进行气体交换的场所在肺部,而不是气囊,符合题意.
C、鱼的运动器官是鳍,其中尾鳍具有控制鱼的前进方向的作用,不符合题意.
D、生物具有与环境相适应的特点,如鱼的呼吸器官是鳃,运动器官是鳍等,而鹰则具有与空中飞行相适应的特点,如体形成流线型、前肢变成翼等,不符合题意.
考点:本题考查鱼类和鸟类的主要特征。
科目:初中生物 来源:2014年初中学业水平考试模拟生物试卷(15)(解析版) 题型:选择题
下图是一滴血在显微镜视野中的示意图,其中具有止血和凝血作用的血细胞是
A.1B.2C.3D.4
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科目:初中生物 来源:2014年初中学业水平考试模拟生物试卷(14)(解析版) 题型:选择题
人患急性炎症时,白细胞会增多,从免疫角度上看这种现象属于
A.人体的第一道免疫防线
B.人体的第二道免疫防线
C.特异性免疫
D.人体的第三道免疫防线
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科目:初中生物 来源:2014年初中学业水平考试模拟生物试卷(12)(解析版) 题型:综合题
请你认真观察下面心脏结构图,分析并回答下列有关问题:
(1)在心脏的四个腔中,壁最厚收缩力最强的是[ ] 。
(2)与心房相连的血管中,[ ] 内流的血液含氧气丰富。
(3)在心脏的四个腔中,由于 的作用,保证了血液只能由[4]流向[6],由[10]流向[8],决不倒流。
(4)血液由[ 8 ]射出,经[12]流至全身各级血管,最终由[1]和[7]回到心脏的循环途经叫做 。
(5)小明想观察心脏瓣膜的作用,于是他将水从肺动脉灌进,请你想一想,小明观察到的结果应该是,水从图中的[ ] 流出。
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科目:初中生物 来源:2014年初中学业水平考试模拟生物试卷(12)(解析版) 题型:选择题
小刚同学在探究血液的成分时,将新鲜的鸡血分别放入A、B、C、D四个试管内,在A、D两试管内加入了抗凝剂,B、C不做任何处理,静置较长一段时间后,下列图示中正确的是
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科目:初中生物 来源:2014年初中学业水平考试模拟生物试卷(12)(解析版) 题型:选择题
我国很早就有人掌握了养蚕、编织丝绸等技术。其中有一道工序是将蚕茧用热水浸泡后缫丝,此时茧内的家蚕发育到哪一阶段
A.蛹 B.幼虫 C.卵 D.成虫
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科目:初中生物 来源:2014年初中学业水平考试模拟生物试卷(11)(解析版) 题型:选择题
用下图表示染色体、DNA、基因三者之间的关系,以下说法正确的是( )
A.表示基因的是b
B.DNA是遗传物质的载体
C.在a圈内再画一个与b圈并列的圈可以表示蛋白质
D.每个b上只有一个c
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科目:初中生物 来源:2014年初中学业水平考试模拟生物试卷(10)(解析版) 题型:选择题
科学兴趣小组设计了如图实验装置.分别用相同强度、不同颜色的光来照射,玻璃管均有水滴排出但数量不等(不考虑温度对水滴排出的影响).表中所示的是相同时间内排出的水滴数.该小组研究的问题是
A.不同颜色的光对植物呼吸作用的影响
B.不同颜色的光对植物光合作用的影响
C.不同颜色的光对植物蒸腾作用的影响
D.不同颜色的光对植物水分吸收的影响
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