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如图为显微镜的结构示意图,请回答下列问题.
(1)指出下列结构的名称.
 
;②
 
;⑤
 
;⑥
 

(2)在制作洋葱表皮细胞和人口腔上皮细胞临时装片时,为了观察清楚,都要用
 
对细胞进行染色.
(3)将显微镜的正确使用步骤补充完整:取镜安放→
 
→放置玻片标本→观察→收放.
(4)在观察时转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,直到物镜接近拨片标本为止.然后一只眼睛向[
 
]
 
内看,同时逆时针方向转动粗准焦螺旋,镜筒缓缓上升,直到看清物象为止.看清物象后,微调[
 
]
 
可以使物象更加清晰.
(5)显微镜的目镜有5×和10×两种,物象有8×和40×两种,要使视野中观察到的细胞体积最大,应选择的目镜是
 
,物镜是
 
考点:显微镜的基本构造和使用方法
专题:
分析:显微镜的结构如图:①目镜、②镜筒、③细准焦螺旋、④物镜、⑤镜臂、⑥反光镜.
解答:解:(1)由图可知:①是目镜,②是镜筒,⑤是镜臂,⑥是反光镜.
(2)洋葱鳞片叶内表皮是一层无色透明的薄膜,组成它的细胞也几乎是透明的;口腔上皮细胞颜色也很浅,不染色在显微镜下看不清;想要看的更清楚一些,就要用碘液染色.碘液是碱性的,细胞核中的染色体易被碱性染料染色.因此细胞核内的核酸可以被碱性染液染成棕色.碘液染色后,显微镜下所观察到的染成棕色的细胞结构就是细胞核.
(3)用显微镜时,先将显微镜从镜箱中取出,装好物镜和目镜;再利用低倍镜、大光圈对光,看到白亮的视野;然后将要观察的玻片放到载物台上,使标本正对通光孔,用压片夹压住;左眼观察,右眼睁开,看到物像后,用细准焦螺旋将物像调至最清晰.最后是整理,擦拭显微镜,取下物镜和目镜,将显微镜放回镜箱.
(4)在观察时转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升,直到物镜接近玻片标本为止(此时眼睛一定要看着物镜),左眼眼向目镜内观察,右眼睁开,同时逆向转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,直到看清物像.再略微转动细准焦螺旋,使物像更清晰;
(5)显微镜放大倍数等于物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积,显微镜放大倍数越大观察到的物像体积越大;反之,显微镜放大倍数越小观察到的物像体积越小,要使视野中观察到的细胞体积最大,应选择的目镜10×,物镜是40×.
故答案为:(1)目镜;镜筒;镜臂;反光镜;
(2)碘液;
(3)对光;
(4)①;目镜;③;细准焦螺旋;
(5)10X;40X.
点评:本题主要考查了显微镜的使用方法及显微镜的成像特点.平时养成良好的正确的操作习惯是解答本题的关键.
练习册系列答案
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今年的连续干旱使农作物受灾严重,农作物根吸收的水分是通过根茎叶中的(  )运输到植株各处的.
A、导管B、筛管
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相同质量的营养成分,含能量最多的是(  )
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C、无机盐D、蛋白质

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A、人工选择的结果
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如图是丁香枝芽结构纵切图,据图回答.
(1)填写各部分名称:[1]
 
、[2]
 
、[4]
 

(2)[3]部位将来会发育成
 

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周末,白灵一家回到了农村老家,爷爷的果园里可热闹了,苹果树,梨树,桃树都开花了.白灵发现许多蜜蜂忙忙碌碌在采蜜,好奇的她“跟踪”了一只小蜜蜂,发现它从苹果花飞到一朵桃花中,一会儿有飞到一朵梨花中.白灵想这样苹果树上是不是会结桃子,桃树上又会结梨呢.可又一想事实并不是这样.于是她产生了疑问:植物要结出果实和种子是不是一定要授同种植物的花粉呢?
(1)假如她要用实验解决自己的疑问,应该提出的假设是:
 

(2)实验过程中,白灵选择了一些还没完全开放的苹果花,将这些花平均分成了A、B两组,又将这些花的雄蕊去掉了,并分别套上透气的袋.她这样做的目的是
 

(3)然后,白灵又分别采集了一些苹果花粉和桃花花粉.将苹果花花粉涂在了A组花的柱头上,将桃花花粉涂在了B组花的柱头上.根据假设可以预期,能够形成果实的一组应该是
 
.设计另一组的意义是
 

(4)这种实验不能只用1朵花,也不能只做一次实验,还不能只局限于一种植物进行实验其中的道理应该是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

图为人的屈、伸肘运动示意图,请据图回答:
(1)当[
 
]
 
处于收缩状态,[
 
]
 
处于舒张状态时,完成了人体屈肘动作.
(2)如果你两手自然下垂,你会感到非常轻松,这是因为肱二头肌处于
 
状态,肱三头肌处于
 
状态.
(3)骨骼肌由
 
 
两部分组成,具有
 
的特性.
(4)由图中可知,肱二头肌的肌腱至少固定在
 

A、一块骨上    B、两块骨上    C、多块骨上    D、不能确定.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面有六种动物:

试根据表解方式,回答问题.

(1)分别写出下列序号所代表的动物名称:①
 
;②
 
;⑤
 

(2)在a处应填的特征是:
 

(3)如果对动物②进行科学分类,它应属于
 
纲.
(4)蜘蛛与上述六种动物中的
 
动物具有最多的相同特征.(请填序号)

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科目:初中生物 来源: 题型:

两栖动物的幼体生活在水中用
 
呼吸,成体生活在水中或陆地上用
 
呼吸,它们的发育过程被称为
 
发育.

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