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    绿色开花植物体的结构层次从微观到宏观可以归纳为：
     
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    ．
    考点：绿色开花植物体的结构层次
    专题：
    分析：植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体据此解答．
    解答：解：植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织．不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体．可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体．植物体无系统．
    故答案为：细胞；组织；器官；植物体．
    点评：只要熟练掌握了植物体的结构层次，即可正确解答本题．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是温度对豌豆幼苗呼吸作用强度的影响．
    （1）曲线AB段说明
     
    ．
    （2）曲线B点表示
     
    ．
    （3）曲线BC段表明
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某同学吃饭时大声说笑，突发剧烈咳嗽，饭粒自鼻腔擤出，这是因为饭粒进入了（　　）
    A、食道B、咽C、气管D、肺泡

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    生物具有不同的特征．下列现象反映了生物的什么特征，请将相对应的内容连线：

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    除病毒以外，生物都是由
     
     构成的．生物对环境的适应是
     
     存在的，生物只有
     
    环境才能生存下来．否则，就会被
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    取人体口腔上皮细胞前漱口的目的是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    观察植物细胞模式图，回答问题：
    （1）图中4具有
     
    和
     
    作用．
    （2）细胞在生活过程中会产生一些不需要的或有害物质，这些物质要由图中
     
     排出，此结构的作用是
     
    ．
    （3）如果该细胞是苦瓜的叶肉细胞，那么决定苦瓜具有苦味的遗传物质存在
     
    中，苦味物质存在于
     
    中．
    （4）将细胞比作汽车，相当于发动机的结构是
     

    （5）人的口腔上皮细胞与此细胞相比，不具有的能量转换器是
     
    ，此外还不具有的结构是
     
    和
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是明明在显微镜下观察到的小鱼尾鳍内的一部分血管的分枝情况，箭头代表血流的方向，请你帮助明明分析：
    （1）在观察时要用
     
    纱布包裹小鱼，只露出
     
    部，不要伤害小鱼．
    （2）图中A代表的血管是
     
    ．
    （3）图中B代表的血管是
     
    ，判断的依据是
     
    ．
    （4）图中C代表的血管是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蝉具有下列特征中的（　　）
    A、刺吸式口气
    B、前后翅均为膜质
    C、不完全变态
    D、口器在头前端伸出
    E、丝状触角

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