A、观察鳞片是否完整 |
B、观察鳃丝颜色是否鲜红 |
C、观察体表是否湿润 |
D、触摸其身体软硬程度 |
科目:初中生物 来源: 题型:
A、自然保护区是“活的自然博物馆” |
B、自然保护区是科学研究的“天然实验室” |
C、自然保护区是“天然基因库” |
D、自然保护区是专供人类观光的旅游地 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、生长激素 | B、胰岛素 |
C、甲状腺激素 | D、肾上腺素 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、牛奶一盒、鸡蛋一个、冰激凌一杯 |
B、馅饼一个、红烧肉一份、可乐一瓶、巧克力一块 |
C、米饭一碗、红烧肉一份、豆腐汤一碗、青菜一份、水果一个 |
D、米饭一碗、龙虾一只、草鱼一只、烧鸡一只、肉片汤一碗、青菜一份 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、在我国植被中,森林尽管占据主体,但我国仍是少林国家 |
B、我国还长期存在对森林不合理开发利用现象,如过度砍伐、伐优留劣等 |
C、由于破坏草原植被、过度放牧、不合理开垦等,已使我国土地沙漠化较严重 |
D、我国植被类型丰富,搭配合理,不需人为调节,完全可以保障持续发展 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、空中飞行的动物以陆地或水域作为栖息地 |
B、有些水中生活的动物要到陆地上产卵 |
C、有的昆虫成体生活在陆地上,幼体生活在水中 |
D、空中飞行和陆地上生活的动物都要喝水 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、环境能影响生物的形态 |
B、生物的生活离不开环境 |
C、生物与环境是相互适应的 |
D、生物与生物是相互影响的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、蝗虫身体由很多体节构成,属于环节动物 |
B、蝗虫的翅与鸟的翼在结构上是相同的 |
C、蝗虫的呼吸器官是气管,可以进行气体交换 |
D、蝗虫的身体分为头胸部和腹部 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、一个气孔由一个保卫细胞围成 |
B、气孔分布在叶片的上、下表皮 |
C、保卫细胞吸水膨胀时,气孔张开 |
D、保卫细胞失水收缩时,气孔关闭 |
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