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    组织培养的优势是（　　）
    A、可以用来培养植物的新品种B、可以在短时间内大量繁殖植物C、可以培养出无病毒的植株D、以上都是
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    目前，全世界每天都有上百个物种消失．为保护生物多样性，我们不应该（　　）
    A、少用含磷洗衣粉B、多植树造林C、向河流排放污水D、制止捕杀珍稀动物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    植物园引进了一种稀有名贵花卉，技术人员想在短时间内将其大量繁殖，比较理想的方法是（　　）
    A、有性生殖B、组织培养C、扦插D、嫁接

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    植物组织培养成功的理论基础是（　　）
    A、植物细胞的多能性B、生殖细胞的全能性C、植物细胞的全能性D、植物细胞的生长和分裂

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列技术属于组织培养的是（　　）
    A、取紫罗兰叶的一小块组织培养出一颗紫罗兰B、将一小段柳枝扦插后成活，生长成一颗完整的植株C、枣树压条后，枝条长成独立的植物体D、利用马铃薯的芽种植出马铃薯

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在花卉栽培中，用郁金香的小段茎尖，就能在一年内培育出百万株郁金香的试管幼苗．这种技术是（　　）
    A、植物组织培养B、有性生殖C、扦插D、压条

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将植物的器官组织或细胞等，在
     
    条件下，培养在含有多种
     
    和
     
    的培养基上，使它逐渐发育成完整的植物体的过程叫植物的
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据如图所示过程涉及到的生物技术回答问题．

    （1）如图所示的过程正确的排序是
     
    ，此项生物技术被称为
     
    ，依据的原理是
     
    ．
    饮食习惯，说说你应该如何进行调整．
    （2）要培养出幼苗，操作中保持
     
    是成功的关键．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    把一种染色体数为16的桃（接穗），嫁接在染色体数为34的苹果（砧木）上，再把结出的种子种下，长出的树苗的细胞中，染色体数为（　　）
    A、16B、34C、25D、8

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