【题目】下图是植物的某种繁殖方式示意图，据图回答问题。
（1）植物的这种繁殖方式叫 ，其特点是 、 。
（2）甲、乙两种操作方法依次称为 、 。
（3）图中A、B称为 ，C、D称为 。
（4）试举出2～3个采用这种繁殖方式的植物名称： 。
（5）要提高嫁接的成活率，从技术原理方面说明最关键的问题是什么？
（6）林业生产者广泛应用嫁接这种繁殖方法，该方法具有的好处是什么？
【答案】（1）嫁接 繁殖速度快 保持母本性状
（2）芽接 枝接
（3）砧木 接穗
（4）桃、梨、苹果等
（5）让接穗和砧木的形成层紧紧地结合在一起
（6）繁殖速度快、效率高、不易受病虫害危害等，可保持亲本性状
【解析】
试题分析：（1）嫁接是直接把一种植物的枝条或芽，接在另一个植物体上，使接在一起的两部分长成完整的植物体，嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。因此新形成的植物体将表现出母本的性状。
（2）（3）接上去的枝或芽叫C、D接穗，被接的植物体叫A、B砧木，因此，嫁接有芽接和枝接两种方式，其中乙是枝接，甲是芽接。
（4）桃、梨、苹果等常采取嫁接的方式。
（5）嫁接时应当使接穗于砧木的形成层紧密结合，这是嫁接成活的关键。
（6）嫁接没有经过雌雄两性生殖细胞的而结合，遗传物质没有发生变异，能保证遗传物质的稳定遗传．嫁接既能保持接穗品种的优良性状，又能利用砧木的有利特性，达到早结果、增强抗寒性、抗旱性、抗病虫害的能力，还能经济利用繁殖材料、增加苗木数量。常用于果树、林木、花卉的繁殖上，也用于瓜类蔬菜育苗上．嫁接分枝接和芽接两大类，前者以春秋两季进行为宜，尤以春季成活率较高，后者以夏季进行为宜。
小学夺冠AB卷系列答案
ABC考王全优卷系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】学习小组为探究植物的光合作用，用如图乙装置对某植物进行了系列实验，该植物叶片如图甲所示，实验步骤如下：
（1）为“验证叶绿体是植物光合作用的场所”。可将乙叶片中的字母_____两部位进行对照，其中字母_____部位起对照作用。
（2）脱色时用_____溶解叶片中的叶绿素，叶片变成了黄白色；在X和Y部位滴加碘液以后，字母_____部位不变蓝，而另一部位变蓝，这说明了_____。
（3）某同学想要“验证光照是光合作用必需的条件”，于是他用黑布将玻璃瓶遮住，其它实验步骤均不变，根据对照实验遵循的原则，应该如何改进乙装置：_____。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是大型真菌蘑菇的结构示意图，下列叙述中正确的是（ ）
A. 蘑菇细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质三部分组成
B. 颜色鲜艳的蘑菇都含有毒素，不能食用
C. 蘑菇依靠4根固着植物体，并从腐殖质中吸收现成的有机物
D. 蘑菇依靠5孢子繁殖，5存在于2菌褶中
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如果你翻动庭院中的花盆或石块，会看到一些身体被甲壳、有体节，长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物很快就爬走了，这就是鼠妇，又叫西瓜虫(如图)。
（1）从生存环境看，鼠妇属于___________的动物；从形态特征上看，鼠妇属于_________ 类动物；
（2）从分类学上看，西瓜虫是鼠妇的___________，Porcellio sp. 是鼠妇的___________；
（3）鼠妇是昆虫吗？___________ 。说明理由：______________________________________ 。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图所示，通过转基因技术培养的老鼠比普通老鼠大许多，请回答：
（1）在转基因鼠研究中，被研究的性状是鼠个体的__________，控制这个性状的基因是大鼠生长__________基因。
（2）在生物代代繁衍的过程中，传下去的是__________，而不是________
（3）性状与基因之间的关系是__________ 决定___________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图都是我们学过的单细胞生物，在结构上它们既有相同之处也有不处，它们都能在各自环境中独立生存。请根据所学知识回答:
（1）从细胞结构分析，④归为一类，①②③⑤归为一类，其分类依据为________。
（2）发面蒸馒头主要利用的微生物是__________（填序号），冬天发面时，我们通常会把发面盆放置于暖气旁或盖上棉被，其中的道理是__________。
（3）在②的培养液一侧滴加高浓度的盐水，发现②向另外一侧移动，这种现象体现的生物基本特征是______。
（4）①衣藻的营养方式是_______，其细胞的________能控制物质进出。
（5）科学家曾经对③进行切割实验，将③按虚线切成A、B两部分，结果发现A部分发育成新的个体，其原理是_________。
（6）④的繁殖方式是______，当环境恶劣时，还可以形成_______以度过不良环境。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图所示，分析以下实验
（1）该实验是观察唾液对浆糊中含有的________进行消化的实验。
（2）实验过程D中，滴加碘液后，1号试管中浆糊的颜色变化情况是：_______。
（3）将C过程的水换为50C，重复D过程，这两个试管中浆糊的颜色会出现一样的变化情况，这说明_______会影响唾液的消化作用。
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