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“仓充鼠雀喜,草尽狐兔愁”直接说明了(  )
A、非生物因素对生物的影响
B、人为因素对生物的影响
C、生物因素对生物的影响
D、环境因素对生物的影响
考点:环境对生物的影响
专题:
分析:环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素,分为非生物因素和生物因素.
解答:解:非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等.生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物,包括同种和不同种的生物个体.生物与生物之间的关系常见有:捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等.“仓充鼠雀喜,草尽兔狐悲.”,雀吃粮食属于捕食关系,兔吃草,没有草,兔子会饿死,狐也会因食物缺乏而死亡,体现了生物之间的相互影响的捕食关系,体现了生物对生物的影响.
故选:C.
点评:解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

“大旱之年必有蝗灾”这句话说明蝗虫适应陆地干燥生活的能力很强,下列与之有关的叙述主要是(  )
A、有翅,飞行能力强
B、有外骨骼
C、依靠气门呼吸
D、视觉灵敏

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科目:初中生物 来源: 题型:

某同学说:“真倒霉,昨晚我摸钢笔时,不小心被桌子上的图钉扎了一下,缩手时又把桌子上的墨水瓶碰掉了,吓得我直心跳.”请回答:
(1)该同学被图钉扎伤后,迅速把手缩回,并感觉到疼痛,此过程中的感受刺激的结构是
 
,产生感觉的部位是
 

(2)在缩手反射活动中,参与收缩的肌肉是
 

(3)该同学被扎后一段时间内,看到图钉等尖锐的物体就会有意识地躲避,此反射类型属于
 
,其神经中枢位于
 

(4)碰掉墨水瓶,该同学吓得心跳加快,面红耳赤,这是因为大脑皮层兴奋,并通过有关神经作用于肾上腺,相关激素分泌量增加所致,这说明人的生命活动主要受到
 
的调节,也受到
 
的影响.

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物与环境的关系是(  )
A、生物只能适应环境
B、生物适应环境生存,也能影响甚至改变环境
C、环境对生物的生存没有影响
D、环境可以影响生物,但生物不能影响环境

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科目:初中生物 来源: 题型:

将两边用线连起来:

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列各项中不属于无性繁殖的是利用(  )繁殖.
A、根B、茎C、叶D、种子

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据细菌的结构图回答下列问题.
(1)细菌体内的遗传物质是[
 
]
 

(2)细菌细胞没有
 
因此是
 
细胞.
(3)对细菌有保护作用的是[
 
]
 
和[
 
]
 

(4)能使细菌运动的结构是[
 
]
 

(5)不同细菌在培养基上能形成一个个
 
,从图中的形态来看该细菌属于
 
菌,所有的细菌都是
 
的个体.
(6)细菌的形态除了杆形以外还有
 
形和
 
形.

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科目:初中生物 来源: 题型:

骆驼生活在干旱的
 
,雪莲又名雪莲花或雪荷花,一般都生长在
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

请用直线将下列有所属关系的名词连起来:

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