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    12．在草履虫的培养液中加入适量碳素墨水，几分钟后将草履虫制成临时装片放在显微镜下观察，被染成黑色的结构最可能是（　　）
    A．收集管和伸缩泡B．食物泡C．细胞质D．细胞核

    分析 单细胞生物草履虫虽然个体小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动．

    解答 解：草履虫身体的一侧有一条凹入的小沟，叫“口沟”，相当于草履虫的“嘴巴”．口沟内的密长的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，再进入草履虫体内，形成食物泡，供其慢慢消化吸收．在草履虫培养液中加入适量碳素墨水，墨水会随食物通过口沟进入草履虫体内的食物泡中，因此被染成黑色的结构最可能是食物泡．
    故选：B

    点评 解题的关键是掌握草履虫结构和功能．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图是几种常见动物的呼吸器官结构示意图，请据图回答下列问题：
    （1）蚯蚓没有专门的呼吸系统，呼吸靠能够分泌黏液而湿润的体壁完成．
    （2）鱼适应于水中生活的呼吸器官是鳃，该器官的结构特点是有许多鳃丝构成，内含丰富的毛细血管，鱼适应于水中生活的运动器官是鳍．
    （3）鸟的呼吸器官是[3]肺．标号[2]是气囊，为适应空中的飞翔生活，鸟在飞行时所进行的呼吸方式是双重呼吸．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些地方字迹已经看不清楚（题目中画横线出），请你将它补充完整，并回答他所提出的问题．
    实验报告
    实验内容：光对鼠妇生活的影响
    设计方案：
    （1）材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块．
    （2）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上厚纸板．这样，在盒里就形成了明亮和黑暗两种环境．
    （3）方法步骤：
    ①将20只鼠妇放入纸盒中，两侧的中央应该放入数量相同的鼠妇，静置2分钟（min）．
    ②之后每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次．
    （4）实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目
    环境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min
    明亮3222232212
    黑暗17181818181718181918
    （5）结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在阴暗的环境中生活．
    请问：
    （6）在一个对照实验中，变量应该只有1个．这个实验中的变量是光照
    （7）在实验中设置了明亮、黑暗两组实验，目的是起对照作用．
    （8）在研究光对鼠妇生活的影响实验中所用鼠妇的数量最好是D
    A．一只     B．两只       C．三只      D．十只或十只以上
    （9）实验结束后，应将鼠妇怎样处理？放回原来生活的环境．
    （10）实验只用1只鼠妇做实验行吗？不行．你的理由具有偶然性．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列关于人体呼吸道的叙述中，不正确的是（　　）
    A．呼吸道都有骨或软骨做支架，能保证气流通畅
    B．我们吐出的痰是在呼吸道内的气管和支气管中形成的
    C．有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中的有害物质的危害
    D．北欧人的鼻子明显比生活在赤道附近的人大，这有利于预热冬天寒冷的空气

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图是关节的模式图，请回答：
    （1）关节的基本结构包括：1关节头2关节囊3关节腔4关节窝四部分，我们通常所说的脱臼是指关节头从关节窝中脱落的现象．
    （2）关节能灵活运动是因为[3]关节腔内有滑液和关节面上覆盖一层关节软骨，能减少关节面之间的摩擦．
    （3）患关节炎时，可能引起积液或积脓的部位是[3]关节腔．
    （4）在你的身上有哪些关节，请试着写出两个：肩关节、肘关节．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．人体结构层次由小到大依次排列成（　　）
    A．细胞→器官→系统→人体B．人体→系统→器官→组织→细胞
    C．人体→系统→器官→细胞D．细胞→组织→器官→系统→人体

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．图A图B为两种生物细胞模式图，请回答下列问题：
    （1）图A是植物（填动物或植物）细胞模式图．
    （2）判断依据是该细胞有细胞壁、液泡、叶绿体．
    （3）将光能转化为化学能的结构是叶绿体．
    （4）切西瓜时，常会有很多汁液流出，这些汁液是来自细胞的液泡结构．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图是蝗虫的外部形态图，请据图回答：
    （1）蝗虫的身体分为[一]头部、[二]胸部、[三]腹部．
    （2）体表有外骨骼具有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用
    （3）蝗虫的胸部有3对足，2对翅．
    （4）身体和附肢都分节，使动物的运动更加灵活．
    （5）蝗虫和蜈蚣的形态差异很大，但在分类上它们属于无脊椎动物中的节肢动物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列植物类群由低等到高等排列的是（　　）
    A．藻类植物    蕨类植物   苔藓植物    种子植物
    B．蕨类植物    苔藓植物   种子植物    藻类植物
    C．种子植物    蕨类植物   苔藓植物    藻类植物
    D．藻类植物    苔藓植物   蕨类植物    种子植物

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