分析 生物与环境是相互影响的,首先环境影响生物的生存,环境包括生物因素和非生物因素,非生物因素包括阳光、空气、温度、水分和土壤等,生物因素包括影响生物生存的各种生物.环境的变化可以直接影响生物的生存.生物要适应环境才能生存下去,否则就要被淘汰,生物在适应环境的同时其活动也会对环境造成影响.可见生物与环境是相互影响的.
解答 解:(1)①瓶子树长成这奇特模样,跟它生活的环境相关.巴西北部的亚马逊河流域,炎热多雨,为热带雨林区;南部和东部,一年中旱季时间长,气候干旱,土壤干燥,为稀树草原地带.处在热带雨林(热带疏林),一年里有雨季也有旱季,但是雨季较短,瓶子树就生活在这个中间地带,它的生态与这个特定的环境相适应.旱季落叶或在雨季萌出稀少的新叶,都是为了减少植物体内水分的蒸发和损失.瓶子树的根系很发达,在雨季来到后,尽量地吸收水分贮水备用.一般一棵大树可以贮水2吨水,犹如一个绿色的水塔.因此它在漫长的旱季中不会干枯而死.②植物三七喜欢生活在阴暗的环境中.体现了光对三七的影响.③生活在寒带的北极熊,在白雪皑皑的冬天,体表的毛是纯白色的,适应寒冷的环境.体现了温度对北极熊的影响.
(2)④菟丝子和大豆之间是寄生关系,⑤根瘤菌生活在豆科植物的根瘤中,根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质,从而使得植物生长良好,而植物则为根瘤菌提供有机物,因此“大豆和根瘤菌”属于共生;⑥七星瓢虫和蚜虫之间是捕食关系.
(3)生物要适应环境才能生存下去,否则就要被淘汰.
故答案为:
(1)水分;光;温度
(2)寄生; 共生;捕食;
(3)适应;
点评 解答生物与环境的关系的此类题目关键是结合着具体的实例理解.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水、二氧化碳 | B. | 葡萄糖、二氧化碳 | C. | 有机物、氧气 | D. | 水、氧气 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 自然灾害 | B. | 遭受病毒侵害 | ||
C. | 敌害过多 | D. | 人类活动使生态环境遭到破坏 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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