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    【题目】甘薯、白菜堆放久了会发热，出现这一现象与植物进行有关，完成该生理过程的细胞结构是 ．

    【答案】呼吸作用；线粒体
    【解析】呼吸作用的场所是线粒体．所以甘薯、白菜堆放久了会发热的原因是呼吸作用产生了热量．所以答案是：呼吸作用； 线粒体。
    【考点精析】掌握呼吸作用的实质是解答本题的根本，需要知道呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列属于我国特有珍稀哺乳动物的是（　　）
    A.斑马
    B.藏羚羊
    C.长颈鹿
    D.袋鼠

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】科学研究发现，用适量的“汽水”（一种能释放二氧化碳的溶液）浇灌植物，能促进植物的生长．原因是它能（　　）
    A.增强呼吸作用
    B.增强光合作用
    C.增强蒸腾作用
    D.促进水分吸收

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是某些生物的生殖和发育过程示意图，其中①代表受精过程，②代表发育过程。请据图回答下列问题：

    （1）图中生物的生殖是____（填“有性”或“无性”）生殖。

    （2）若图中生物体代表家蚕，过程②需要经历受精卵、_____、____和成虫四个阶段，这种发育属于____发育。

    （3）若图中生物体代表青蛙，过程①是____（填“体内”或“体外”）受精。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】分析图表，回答问题：图中三条曲线分别表示食物中的蛋白质、淀粉、脂肪三种成分经过消化道是被消化的情况。下端字母分别表示组成消化道的各个器官，试据图回答：

    （1）淀粉首先在口腔内被消化，___________酶可以将淀粉进行初步的消化，分解为麦芽糖。

    （2）蛋白质的消化曲线是____________。它首先在_________内被消化，之后最终被消化为__________________。

    （3）图中的E区域是消化吸收的主要部位，叫做__________，有多种消化液，其中____________消化液）只对脂肪进行物理性消化，将其乳化为脂肪微粒。其余的二种消化液为________、 _________。

    (4) 某人晚上视力急剧下降，甚至完全看不到东西，医生诊断他患有___________，缺乏的营养物质主要是_____________，需要多补充动物肝脏或者鱼肝油。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是经整理后的男、女体细胞中染色体排序图，请仔细观察后回答下列问题：

    （1）从图中可以看出，在人的体细胞中，染色体的存在方式是_____。

    （2）根据染色体组成可以判断____图是男性染色体排序图。

    （3）男性的性染色体组成为____。

    （4）男性能产生____种类型的精子。

    （5）若甲、乙是一对夫妇，则甲产生的生殖细胞与乙产生的含有_____性染色体的生殖细胞结合，所生后代的性别表现为女性。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是人体的一段小肠及内壁的显微结构请据图回答。

    （1）环形皱襞上许多突起[2]叫做______，其壁由一层______组成。

    （2）[3]______能分泌肠液，这些液体中含有多种促进有机物分解的______。

    （3）牛奶运送至此被分解成氨基酸，被[1]______吸收进入血液。如果此处出现病变，将影响维生素的吸收。假如不能正常吸收维生素A就可能患______病。

    （4）图中[1]、[2]、[4]所示的结构的壁都只有由一层上皮细胞，这是与小肠______功能相适应的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】倡导低碳生活，建立低碳消费模式，发展低碳经济已成为全世界的共识．绿色植物在减少大气中二氧化碳含量，增加氧气含量过程中功劳最大的是（ ）
    A.藻类植物
    B.蕨类植物
    C.种子植物
    D.被子植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】阅读下面材料，了解探究的基本方法，完成下列问题：

    A．一次，小明发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物。观察思考后，小明提出了一个问题：蚂蚁爱吃什么样的食物呢？

    B．经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验，小明提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物；蚂蚁可能爱吃软的食物；蚂蚁可能爱吃小昆虫。

    C．小明针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设，设计了一个实验：在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，把一只蚂蚁放进培养皿中，仔细观察蚂蚁的行为。

    D．小明按照实验设计完成了实验。

    E．经过几次重复实验后，得出了结论——“蚂蚁爱吃甜的食物”。

    F．然后他把探究过程和结果与同学进行了交流。

    （1）根据上述材料，总结科学探究过的基本步骤：

    提出问题是______；做出假设是_______；设计实验是_______；完成实验是_____；得出结论是________；表达、交流是________。

    （2）小明设计的实验中放上少许盐一组起__________作用。

    （3）小明设计的实验不足之处是______________________________。

    （4）小明在F步骤几次重复实验，目的是________________________。

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