精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
7.请根据图和“观察蚯蚓”的实验回答:
(1)蚯蚓的前端是序号②,原因是靠近环带.
(2)你捉到一些蚯蚓,准备上实验课时用,于是将蚯蚓放在装有湿润土壤的罐头瓶中,原因是蚯蚓需要依靠湿润的体壁进行呼吸.
(3)将蚯蚓放在粗糙的玻璃板和光滑的玻璃板上,发现蚯蚓在粗糙的玻璃板上运动的比较快,这和蚯蚓体表的刚毛有关.

分析 蚯蚓属于环节动物,用体壁呼吸,用刚毛运动,靠近蚯蚓身体的前端有一个分节不明显的颜色较浅、光滑的环带,是区别蚯蚓前后端的标志.

解答 解:(1)蚯蚓的身体呈长圆筒形,褐色稍淡,细长约由100多个体节组成.前段稍尖,后端稍圆,在前端有一个分节不明显的环带.前端离环带近约13个体节,后端离环带远,因此蚯蚓身体的前端区别于后端的标志是前端离环带近,图中①是后端,②是前端.
(2)蚯蚓喜欢湿润的环境,因为蚯蚓用湿润的体壁进行呼吸的,如果捉到一些蚯蚓,准备上实验课时用,可将蚯蚓放在装有湿润土壤的罐头瓶中,原因是蚯蚓需要依靠湿润的体壁进行呼吸.
(3)蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的,在光滑的玻璃上,刚毛无法固定和支撑身体,而在粗糙表面,刚毛能够把住不至于后退的作用,因此蚯蚓在粗糙纸板上的运动速度比它在光滑的玻璃板上的运动速度要快的原因是因为体表有刚毛.
故答案为:(1)②;环带;
(2)蚯蚓需要依靠湿润的体壁进行呼吸;
(3)刚毛

点评 解答此类题目的关键是熟知蚯蚓的结构、环带的位置、呼吸结构、刚毛的分布功能等.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.已知生长激素和胰岛素一样均为蛋白质,某同学为探究生长激素的作用做了如下实验,取30只同样大小的幼鼠等分为A、B、C三组,做如下处理:
组别处理实验现象
A注射生长激素增重40%
B不注射增重25%
C饲喂与A相同量的生长激素增重25%
(1)A组和B组结果比较,说明生长激素有促进生长发育的作用.
(2)C组结果和B组结果比较,能否说明生长激素没有任何生理作用?不能.原因是C组饲喂的生长激素被幼鼠消化而失去作用.
(3)若将本实验中的生长激素改为甲状腺激素,重复A、B组实验,则A组幼鼠会提前成熟.
(4)人体中能分泌生长激素的内分泌腺是垂体,甲状腺激素是由甲状腺分泌的,这些内分泌腺没有导管结构,分泌物直接进入血液循环参与人体生命活动的调节.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.若D代表高茎基因,d代表矮茎基因.性状为高茎的豌豆基因组成是(  )
A.只有DD一种B.只有dd一种C.只有Dd一种D.DD或Dd两种

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.下列属于共生关系的是(  )
A.根瘤菌与十字花科植物B.真菌与藻类植物形成的地衣
C.链球菌与人D.枯草杆菌与香蕉

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.1982年,英国的《自然》杂质发表了一篇文章,两个美国实验小组共同研制出超极鼠,他们用显微注射技术,成功地将大鼠生长激素重组基因导入一个小鼠的受精卵里面去,结果使出生的小鼠变成了大鼠,这项研究有着深远的意义,被誉为分子生物学发展的里程碑.
(1)根据描述,被研究的性状是鼠的个头大小,与之有关的基因是生长激素基因,那么性状和基因之间的关系是基因控制性状.
(2)经过技术处理过的小鼠比没处理的小鼠个头大,这种现象在生物学上被称为变异,此差异除受遗传物质影响外,同时也受环境因素的影响.
(3)以上研究过程主要利用了现代生物技术中的转基因技术,在此实验中国外源基因是大鼠生长激素重组基因.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.海马和蝗虫都是我们熟悉的动物,它们主要的呼吸器官分别是(  )
A.鳃和气门B.鳃和气管C.皮肤和气管D.肺和气门

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.下列反射活动,与“观看电影《妈妈我爱你》时感动地泪流满面”反射类型相同的是(  )
A.鹦鹉学舌B.孔雀开屏C.雄鸡报晓D.谈虎变色

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.下列关于组织培养技术的叙述中,错误的说法是:(  )
A.植物的组织培养利用的是有性生殖的原理
B.植物的组织培养必须在无菌的条件下进行
C.利用植物茎尖组织培养可以有效脱去病毒,获得更加健康的植株
D.利用组织培养可以在短时间内繁殖大量的新个体

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.生物多样性不包括(  )
A.生态系统的多样性B.形态结构的多样性
C.基因的多样性D.生物种类的多样性

查看答案和解析>>

同步练习册答案