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【题目】对于植物的光合作用和呼吸作用,正确的描述是( )
A.日光下进行光合作用,呼吸作用停止
B.光合作用强于呼吸作用
C.呼吸作用在夜间进行,光合作用在日间进行
D.叶片进行光合作用,不进行呼吸作用

【答案】B
【解析】解:在白天,光合作用和呼吸作用都在进行,由于光合作用产生的氧气比呼吸作用消耗的氧气多,所以植物在白天可以向外界供氧。在晚上,由于没有光,只进行呼吸作用不能进行光合作用。
所以答案是:B

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】开学初的一节生物课,老师曾带领大家开展《观察校园内的植物和动物》的学习活动。

1)同学们观察1号观察点的植物,记录的一部分文字描述如下。根据植物的形态分 类,属于乔木的是__________,属于藤本的是__________

牡丹:株高0.5米左右,没有明显的主干,基部发出多个枝干,分枝短而粗。

柳树:有粗大的主干,树皮灰褐色,有纵向的裂纹。

黄花萱草:莖多汁,较柔软,叶长3060cm

牵牛花:茎很长,不能直立,攀附在篱笆、其他植物的茎上。

2)科学研究发现,昆虫的成虫一般具有三对足。下图是同学们在2号观察点通过拍照片记录的四种无脊椎动物的成虫,据图判断:你认为是昆虫的有__________(填字母)。

A. B.

C. D.

3)汇总全班同学在三个观察点的记录数据如下表,请根据表中数据,在坐标图中补充 绘制1号观察点动植物种类总数的条形统计图。

观察点

1

2

3

动物

14

16

6

植物

6

6

4

总计

?

22

10

____________

4)同学们在3号观察点观察时的一些做法中,正确的是____________

A.发现一株不认识的野草,先记录上,再拔掉带回家研究

B.草丛中的一只蟋蟀,蹦到校园外面去了,把它记录下来

C.自己的观察记录中有螳螂,但其他同学都没有,把它删掉

D.发现一条蛇,吓了一跳,因此没做记录

5)同学们在本次学习活动中没有用到的记录方法是__________

A.文字描述 B.拍照片

C.记数据 D.绘路线图

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某些微生物的形态结构示意图,请据图回答有关问题:

1)图中____(填字母)是病毒,它结构简单,由_____组成。

2AC比较,A在细胞结构上没有成形的____

3)细菌和真菌与人类关系密切,人们在蒸馒头,酿酒时离不开____;夏天的食物常常发霉长毛,是图中____生长繁殖的结果。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】关于蒸腾作用的叙述中,错误的是( )

A.日照强,蒸腾作用就快,能促进植物对水分的吸收和运输 

B.叶是蒸腾作用的主要器官,能促进无机盐在体内的运输

C.气孔是蒸腾作用的门户,能降低植物体的温度 

D.空气湿度大,可促进蒸腾作用、光合作用和呼吸作用

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列对生态平衡概念的叙述中,错误的是

A.在一定时期内,一个自然生态系统内的生物种类和数量一般是相对稳定的

B.生产者和消费者的数量一定相等

C.一个生态系统的稳定性与该生态系统中的生物多样性有关

D.生态系统的自我调节能力是有限的

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是“绿叶在光下制造有机物”的几个实验步骤,其正确的顺序是(  )

A.①②③④B.②①④③C.①②④③D.②①③④

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图是观察血涂片时视野的一部分,据图回答:

1)患急性炎症时血液中数目增多的血细胞是[ ]______________

2)血液呈现红色,是因为红细胞里含有________。它是一种含_______的蛋白质,呈红色。它在氧含量_____的地方容易与其结合。

3)在观察的血细胞中,细胞数目最多的是__________(填血细胞名称)

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】根毛是成熟区的表皮细胞向外突起形成的,它增大了根的表面积。 (判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是某家庭成员组成图,请按要求回答问题:

(1)基因是具有遗传效应的DNA片段,如果控制人的双眼皮的基因为显性,用A表示,控制单眼皮的基因为隐性,用a表示,若图中的2号是单眼皮,4号是双眼皮,4号控制眼皮的基因组成是______,若3号是单眼皮,第三代中的7号控制眼皮的基因组成是______

(2)染色体是遗传物质的载体,由DNA分子和蛋白质构成,人类男性和女性的体细胞中各有______对染色体,图中这个家庭第一代1号的染色体组成为______,图中第二代5号和6号在生一个孩子是女孩的可能性是______

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同步练习册答案