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如图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图.A、B两瓶内装有等量的同种肉汤,A瓶煮沸,B瓶不做处理.一段时间后,其中一瓶仍然保鲜,另一瓶变质;接着,将保鲜那瓶的瓶颈打断(如c图),数日后,瓶中的内汤也变质.下列说法中错误的是(  )
A、瓶颈打断后肉汤变质是因为空气中的细菌进入了肉汤
B、未打断瓶颈时内汤变质的是A瓶
C、A、B形成的对照实验的变量是细菌的有无
D、此实验证明肉汤中的细菌是由空气中存在的细菌产生的
考点:检测不同环境中的细菌和真菌
专题:
分析:(1)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.
(2)巴斯德将瓶中新鲜的肉汤煮沸,使液体中的微生物全被杀死,他将肉汤装入带有弯曲细管的瓶中,弯管是开口的,空气可无阻地进入瓶中,而空气中的微生物则被弯曲的颈阻挡而沉积于弯管底部,不能进入瓶中,结果瓶肉汤不腐败,表明没有出现微生物.此时如将曲颈管打断,使外界空气不经“沉淀处理”而直接进入肉汤中,不久肉汤就腐败了,表明肉汤中出现微生物了.
解答:解:A、瓶颈打断后肉汤变质是因为空气中的细菌进入了肉汤,A正确;
B、A瓶煮沸即高温灭菌,因此A瓶内无菌,而B不作处理(没有高温灭菌),因此B瓶内有细菌,A瓶虽然与空气相通但细菌只落在鹅颈瓶的弯曲处,所以未打断瓶颈时肉汤仍保鲜的是A瓶,内汤变质的是B瓶而不是A瓶,B错误;
C、A瓶煮沸即高温灭菌,因此A瓶内无菌,而B不做处理(没有高温灭菌),因此B瓶内有细菌,所以A、B形成的对照实验的变量是细菌的有无,C正确;
D、此实验证明肉汤中的细菌是由空气中存在的细菌产生的,D正确.
故选:B.
点评:解答此类题目的关键是理解细菌是由原已存在的细菌产生的.巴斯德实验中只选择一个变量既实验变量(细菌),用以设计对照实验,成功之处在于设计了曲颈瓶.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列动物的行为,不受生物钟调控的是(  )
A、鱼类的洄游
B、鸟类的迁徙
C、公鸡报晓
D、公羚羊的争斗

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是细菌、真菌在物质循环中的作用示意图.请据图回答下列问题:
(1)写出图中标号所代表的生物种类或物质名称:
 
 ②
 
 

(2)
 
能够把动植物遗体分解为
 
,这些物质又被植物
 
,并通过
 
重新制造有机物.消费者直接或间接以植物为食,有的参与构建身体,有的通过
 
分解为
 
并释放能量.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如今,在南美洲、非洲和澳大利亚还生活着一些肺鱼,它们在有水的环境中用鳃呼吸,在干旱缺水时用肺呼吸,而且两种呼吸器官都有,各有各的用处.你认为下列哪种进化趋势最符合以上叙述(  )
A、鱼类→两栖动物
B、用肺呼吸→用鳃呼吸
C、鱼类→爬行动物
D、陆生→水生

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科目:初中生物 来源: 题型:

晓刚同学去奶奶家玩,奶奶拿出了大小两种花生请他们品尝.他们一边吃着,一边产生了疑问:“花生果实的大小是由什么原因造成的?”请根据图中几个人的对话回答问题.
(1)图中四个人的说法,属于假设的是奶奶和
 
同学的说法.
(2)如果要设计实验验证奶奶的假设是否正确,实验的变量应该是
 
,实验中大小两种花生栽培的条件应该是
 
的.
(3)用于实验的花生种子取样方法应该是
 

A.随机的            B.大、小花生都挑中等大小的
C.大花生挑大的,小花生挑小的  D.小花生挑大的,大花生挑小的
(4)从实验结果更加可靠的角度考虑,最好选用下列哪个数量的花生用于实验?
 

A.1粒    B.15粒    C.30粒   D.50粒
(5)晓刚的话是对
 
同学说的.要比较两种花生的大小,晓刚提出处理数据的方法是
 
,除此之外,还可以采用的方法是
 
(回答一种即可).
(6)大家还发现花生的种皮有紫红色的,粉白色的,在生物遗传学上,我们把同种生物同一性状的不同表现,称之为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下表为某同学探究“温度对黄粉虫幼虫生活的影响”的实验设计,但还不完善,请对其进行修改
位置黄粉虫泥土光线温度
纸盒的左半侧10只湿土明亮20℃
纸盒的右半侧10只湿土阴暗30℃
(  )
A、左右两侧应分别为湿土和干土
B、左右两侧都应该保持20℃
C、左右两侧都应该保持阴暗环境
D、左右两侧的鼠妇数量可以不同

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列叙述,与鱼适应水中生活无关的是(  )
A、身体分为头部、躯干部和尾部
B、身体呈梭形
C、体表有鳞片和黏液
D、身体两侧有侧线

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科目:初中生物 来源: 题型:

面为血液循环途径,请你将其中空格部分的结构或成分填写上:

1.
 
,2.
 
,3.
 
,4.
 
,5.
 
,6.
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

图是大豆种子的部分结构示意图,据图回答下列问题:
(1)图中序号[
 
]所示的部分既是大豆种子的主要部分,又是新植 物体的幼体.
(2)大豆种子与玉米种子的结构相比,大豆种子中没有
 

(3)图中序号③将来发育成大豆的
 

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