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10.请将下列动物和其所属类群用直线连接起来.

分析 动物分类的依据:动物的分类除了要比较外部形态结构,还要比较动物的内部构造和生理功能,并结合动物的生活习性和地理分布情况等.

解答 解:根据各类动物的特征可知:水蛭身体有许多彼此相似的环节构成,属于环节动物;章鱼身体柔软有外套膜,属于软体动物;蝾螈幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体生活在水中和陆地上,用肺呼吸,属于两栖动物;果蝇体表有外骨骼,身体和附肢分节,属于节肢动物;丝虫身体细长如线,体表有角质层,属于线形动物;水母身体辐射对称,有口无肛门,属于腔肠动物;海马生活在水中,用鳃呼吸用鳍游泳,属于鱼类;猪肉绦虫身体呈两侧对称,有口无肛门,属于扁形动物;水蛇体表覆盖角质鳞片,用肺呼吸,陆地产卵,属于爬行动物.
故答案为:

点评 解答此题的关键是熟练掌握各种动物的主要特征,灵活的对其进行分类.

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20.青少年沉迷于网络或电子游戏不但影响学业,而且因长时间近距离注视屏幕会导致眼球中晶状体曲度过大且不能恢复原状而形成近视眼.

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1.有五个已经编号的完全一样的罐头瓶,其中1号瓶装有10颗干瘪的黄豆种子,2、3、4、5号分别装有10颗饱满的黄豆种子,把1、2、3、4号瓶放置在温暖的地方,5号瓶放置在寒冷的地方,4号瓶不加水;1、2、5号瓶洒入少量清水;3号瓶倒入较多的清水,使种子淹没在水中.几天以后,只有2号瓶中的种子萌发了,而其余的4个瓶中的种子没有萌发.请回答:
(1)缺乏萌发时所需要温度条件的种子有:5号瓶;
(2)缺乏萌发时所需要水分条件的种子有:4号瓶;
(3)缺乏萌发时所需要空气条件的种子有:3号瓶;
(4)缺乏萌发时所需要自身条件的种子有:1号瓶.

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18.实验探究根据如图,回答有关问题.
在这2支试管中各加入淀粉糊2mL,再向A试管中加2mL清水,向B试管中加2mL唾液,经过完整的试验后,再向2支试管中滴入1滴碘液:
(1)本实验的目的是观察唾液淀粉酶分解淀粉.
(2)两组加的清水或唾液都是2mL,这是因为要遵循变量唯一原则.
(3)A组和B组是一组对照实验.
(4)A组的现象是变蓝,B组的现象是变蓝后褪色.
(5)本实验还应注意的问题:将两试管混合物充分振荡后放入37℃的温水中.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响,某生物兴趣小组设计了如下的实验步骤:
①取两个相同的玻璃缸,分别贴上标签A、B.
②在A缸和B缸中分别加入2000ml河水,并各培养10只同种、同一批的小蝌蚪.
③A缸每隔一天加甲状腺激素5mg,持续5次.B缸不加甲状腺激素,其他培养条件相同.
④每两天换1000ml河水,每天喂几粒饭或少许熟蛋黄粉和少许切碎的菜叶.
实验结果如表:
实验要素后肢长出的平均时间(天)前肢长出的平均时间(天)尾脱落的平均时间(天)尾脱落时的平均体长(cm)
A缸47260.7
B缸59371.3
根据实验步骤和结果,回答下列问题:
(1)实验中A缸和B缸的规格、水量、蝌蚪的数量、大小等条件都必须保持一致的目的是保证变量的唯一性;B缸的作用是对照.
(2)根据实验结果你得出的结论是甲状腺激素有促进生长发育的作用.
(3)如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的,可再选择10只同种、同一批的小蝌蚪,将其甲状腺切除,其他条件应与B缸相同(填“A”或“B”).
(4)该实验如果只用1只或两只小蝌蚪,可能会出现偶然性.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.大蒜根细胞中没有的结构是(  )
A.细胞壁B.细胞膜C.细胞核D.叶绿体

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2.食物中的糖类、蛋白质和脂肪必须经过消化才能被吸收,它们消化的终产物依次是(  )
A.麦芽糖、多肽、脂肪微粒B.氨基酸、麦芽糖、甘油、脂肪酸
C.二氧化碳、水、维生素D.葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸

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19.在鸟卵的卵黄表面中央有一个盘状的小白点,称为(  )
A.细胞核B.系带C.卵黄膜D.胚盘

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20.美国年轻人Josh,研发出与鸡蛋味道及营养价值相媲美的植物蛋,于今年五月底在香港出售.但是这种植物蛋不能孵化出雏鸡,其主要原因是没有发育成胚胎的(  )
A.卵黄B.胚盘C.卵壳D.卵白

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