分析 (1)根据寄生生物不同把病毒分为三类:专门寄生在动物细胞里的病毒叫动物病毒,如流感病毒;专门寄生在植物细胞里的病毒叫植物病毒,如烟草花叶病毒;专门寄生在细菌细胞里的病毒叫细菌病毒,也叫做噬菌体如大肠杆菌噬菌体.
(2)预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.传染源指的是能够散播病原体的人或是动物;传播途径指的是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径;易感人群指的是对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群.
解答 解:(1)H7N9禽流感的寄生主是禽鸟或人,所以它属于动物病毒,病毒是一类没有细胞结构的生物.
(2)“得病的家禽”能够散播病原体,属于传染源.把禽流感患者的密切接触者进行医学隔离,属于控制传染源.
(3)免疫是指人体对病原体及其有害产物的抵抗力.从获得途径来看,免疫分为非特异性免疫和特异性免疫,前者是指先天具有的对多种病原体有防御作用的免疫,后者是指出生后产生的只对特定的病原体起作用的免疫.注射H1N1疫苗获得的免疫属特异性免疫,只能预防H1N1禽流感,不能预防H7N9禽流感.
故答案为:(1)动物;
(2)控制传染源
(3)不能;特异性
点评 回答此题的关键是明确免疫的类型和传染病的预防措施.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 农药浓度的增加使害虫抗药性也增强 | |
B. | 害虫群体中有抗药性的变异个体生存下来并不断繁殖 | |
C. | 农药使害虫产生了抗药性 | |
D. | 农药引起了害虫的抗药能力,这种抗药能力可在后代中不断积累而增强 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 收缩 舒张 | B. | 收缩 收缩 | C. | 舒张 收缩 | D. | 舒张 舒张 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 除实验变量外,其他变量均相同 | B. | 所有的变量都相同 | ||
C. | 除实验变量外其他变量均不相同 | D. | 所有的变量都不相同 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鱼儿离不开水 | B. | 蚯蚓使板结的土壤疏松 | ||
C. | 沙漠中的骆驼刺地下根发达 | D. | 秋天大雁飞往南方 |
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