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【题目】如图是美国科学家米勒等模拟原始地球条件的实验装置,请尝试对他的实验过程进行总结。

(1)从1处泵入的气体成分是模拟____________,与现在地球上大气相比缺少了_________

(2)火花放电的作用是:模拟____________,为其提供能量。

(3)搜集到的证据:沉积在3中有多种氨基酸等有机小分子。

(4)得出的结论是:在原始地球条件下,由_________________物质合成构成生命的有机小分子物质是可能的。

【答案】 原始大气 氧气 闪电 无机小分子

【解析】化学起源学说认为:原始地球的温度很高,地面环境与现在完全不同:天空中赤日炎炎、电闪雷鸣,地面上火山喷发、熔岩横流;从火山中喷出的气体,水蒸气、氨气、甲烷等构成了原始的大气层,与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧;原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下,形成了许多简单的有机物,随着地球温度的逐渐降低,原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上,这些有机物随着雨水进入湖泊和河流,最终汇集到原始的海洋中.原始的海洋就像一盆稀薄的热汤,其中所含的有机物,不断的相互作用,形成复杂的有机物,经过及其漫长的岁月,逐渐形成了原始生命。可见生命起源于原始海洋。(1)美国青年学者用如图的实验证明了生命起源的第一步.米勒实验装置中的1处里的气体相当于原始大气,有水蒸气、氨气、甲烷等,与现在大气成分的主要区别是无氧气。

(2)正负电机接通进行火花放电是模拟自然界里的闪电。

(4)此实验结果共生成20种有机物,其中11种氨基酸中有4种(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白质所含有的.米勒的实验试图向人们证实,生命起源的第一步,从无机小分子物质形成有机小分子物质,在原始地球的条件下是完全可能实现的。

练习册系列答案
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【题目】请看下面耳的基本结构图回答:(13分,每空1分)

.具有收集声波功能的是[ ] [ ] ,你知道哪些动物的外耳是可以活动的(说出一种即可得分)

.有些人晕车,与耳的[ ] 有关。

.听觉感受器位于[ ] 中,听觉的形成在

.感冒以后,病菌可以沿[ ] 进入中耳,引起人的中耳炎。

.同学打跳请勿用手掌煽耳光,以防压缩空气冲击[ ] 导致破裂。

.人除了能用眼感受光的刺激,用耳感受声音的刺激,还能用 感受气味的刺激,用 感受味道的刺激,用 感受冷、热、触、痛、压的刺激。

.当飞机降落时,乘务员要求旅客咀嚼食物,其目的是[ ] 张开,使[ ] 内外的气压保持平衡,防止胀痛。

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【题目】生物科学研究中最基本的方法是( )

A. 解剖和分析 B. 探究和实践

C. 观察和实验 D. 取样和实验

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【题目】科学探究通常要经过6个基本步骤:

①实施计划;②提出问题;③制定计划;④作出假设;⑤表达交流;⑥得出结论.

比较科学的排列顺序是( )

A.①②③④⑤⑥ B.③①②④⑤⑥

C.②④③①⑥⑤ D.②③④①⑥⑤

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【题目】米勒设计的实验如图所示,请分析回答下列问题:

(1)图中B处的气体模拟的是_____,B处的两个电极放电产生电火花,模拟的是原始地球条件下的闪电等,这主要是为该实验提供_____

(2)经过一周后,对C装置中的取样产物进行分析,发现有_____生成。

A.产生了氧气;

B.产生了核酸等有机大分子;

C.产生了多种蛋白质等有机大分子;

D.产生了多种氨基酸等有机小分子。

(3)此实验表明:在生命起源的早期过程中,_____的过程是完全可能的。

(4)在米勒实验的基础上,科学家们推测在简单的有机物形成之后,经过长期复杂的演变和相互作用,最终产生原始生命,这一学说被称为_____

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【题目】如图是科学家米勒模拟原始地球条件,探究生命起源化学演化过程的实验装置.请据图分析,并回答下列相关问题:

(1)A装置里的气体模拟的是_____,与现在大气成分相比,主要区别是其不含_____

(2)正负电极火花放电模拟的是原始地球的_____

(3)B 装置里的液体相当于_____,实验后检验到其中含有_____等有机小分子物质.

(4)米勒实验说明:生命起源的化学演化过程中,在一定的条件下,_____能够转变为有机小分子.

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【题目】学贵有法.在生物学学习中,我们可以借鉴下列一些学习方法:

(1)图表归纳法.

某同学在复习中画了一系列图,请仔细观察图1、图2,然后回答问题:

①图1可表示染色体、DNA、基因三者的关系,其中B可代表_____;图2中的空格内需填_____

②生殖、遗传、变异是生物的基本特征.生物的遗传和变异是通过_____实现的.

(2)阅读理解法.某同学在课外看到两则材料:

材料一:蚊子在吸血前,先用唾液管吐出唾液作为润滑剂,然后再用食管吸入血液.唾液管和食管是不同的管道,它不会将吸入的血液再吐进人体.另外,蚊子嘴上残留的血液极其微少,短期内反复叮咬2000次以上才可能使被咬者感染艾滋病毒,这在现实生活中是不可能的.

此材料说明:_____

材料二:植物根毛细胞的细胞壁极薄、液泡大,适于吸收水分;肺泡壁薄,且外有大量毛细血管和弹性纤维,适于气体交换.这种现象在生物体中很普遍.

此材料说明:_____

(3)实验探究法.

某环保小组为探究“废旧电池对水质的影响及防治”,开展了以下研究活动.

(一)查阅资料:

资料一:废旧电池丢弃到自然界腐烂后,因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染.

资料二:满江红为常见的水生蕨类植物,在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡方面有显著功效.

(二)设计实验方案及数据统计:

A

B

C

D

E

加无污染河水的体积

500毫升

500毫升

500毫升

500毫升

500毫升

加废电池的数量及型号

不加

1节5号

1节7号

1节5号

1节5号

加满江红的数量

不加

不加

不加

10克

10克

放同样小鱼的数目

1条

1条

1条

1条

1条

小鱼存活的时间

10天

3天

5天

6天

8天

综合上述有关内容,请完善下列探究活动:

①表中B、D两组对照可得出的实验结论是_____

②为探究废电池是否会污染水质,则应选择_____进行对照实验.

③该实验设计中明显的不足之处是_____

(三)实验反思:

④满江红属蕨类植物,与葫芦藓等苔藓植物相比,它特有的结构是具有真正的_____

⑤满江红生活在水中,能净化水质,这充分体现_____.(用生物与环境的关系解释)

(四)交流讨论:

废旧电池不能随意乱丢,应放在指定的容器内,以便集中无害化处理.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列各种动物的行为,属于学习行为的是

A.母鸡把小猫护在翅膀下 B.蚂蚁觅食

C.黑猩猩钓白蚁 D.大雁南飞

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【题目】海带是一种食用的海藻,我们食用的部分是海带扁平的

A B叶状体 C D根状体

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