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    【题目】下列哪项措施是保护生物多样性最根本的措施？（ ）

    A. 保护生物基因的多样性 B. 制定相应的法律法规

    C. 保护生态系统的多样性 D. 进行人工育种和繁育

    【答案】C

    【解析】保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施，最有效的措施是建立自然保护区。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示人的生殖发育过程中染色体数目的变化，根据图回答：

    （1）a和b分别表示父母的体细胞，他们的染色体数为________对。

    （2）A表示父母分别产生生殖细胞的过程，生殖细胞c、d分别叫_________和________，它们的染色体数为________条，比a、b减少__________。

    （3）B的过程为____________，形成的e细胞叫__________，其内的染色体为______对，又恢复到与______细胞一样的数量。

    （4）C过程叫______，f细胞是女儿的______细胞，其染色体为______对。

    （5）由上述可以看出，人类上下代的体细胞中染色体数目是________的，生物体细胞中的每一对染色体都是一条来自______，另一条来自______，因此，后代个体具有双亲的遗传物质。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】读图理解

    如图是人体血液循环模式图。A.B.C.D分别代表心脏的四个腔，a～f代表血管，箭头代表血液流动的方向。据图分析作答：

    (1)心脏主要由_________组织构成；在四个腔中， 所示____腔室的壁最厚(填字母)。

    (2)图中A与C.B与D之间有房室瓣，其作用是____________________

    (3)a～f中，流动脉血的有________________。(填字母)

    (4)临床上常给肺炎病人吸氧和点滴青霉素，其中氧气是靠血液中的__________细胞运至全身的，青霉素随着血液的流动最先流人心脏的_____腔室。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】观察如图，当你伸肘时，肱二头肌、肱三头肌如何运动（　　）

    A. 肱二头肌收缩，肱三头肌舒张B. 肱二头肌舒张，肱三头肌舒张

    C. 肱二头肌收缩，肱三头肌收缩D. 肱二头肌舒张，肱三头肌收缩

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→植物体。（_______）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为植物体的几种主要组织，请分析回答问题

    （1）根尖细胞终生保持分裂能力，这样的细胞群构成的组织，叫做［ ］ 。1分

    （2）我们吃橘子时，剖开橘皮时看见的筋络，能够输导 和 ，属于［ ］ 。

    （3）叶肉细胞的细胞壁薄，液泡较大，能储藏营养物质，属于［ ］ 。1分

    （4）［ ］ 具有保护柔嫩部分的功能，所以一般都分布在植物体的 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】病毒是没有________的微小生物。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图为鸟卵结构示意图,请根据图完成下列问题：

    (1)鸟卵的结构中,将来能发育成雏鸟的部位是[　]______,该结构与[　]____和能为胚胎发育提供营养物质的[　]____共同构成完整的卵细胞。

    (2)鸟的生殖发育摆脱了____的限制,这也是鸟类适应环境的一种表现。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是人体部分生理活动示意图，其中A、B、C、D、③、④代表相关物质，请据图回答．

    （1）如图为______之间的气体交换示意图．

    （2）食物在消化道内消化，一粒西瓜子从吃下到排出体外依次通过______等器官．

    （3）物质B（也是如图中的③）进入人体后，主要与血液中的______这种物质结合，运送到全身各处．

    （4）物质C（也是如图中的④）进行气体交换时，要透过______层扁平上皮细胞．

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