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    【题目】在生物体成对的基因中，两个不同的基因，称为 基因，其中，有一个基因是占主导地位的，它会掩盖另一个基因的作用，使其没有表现，这个能得到表现的基因称为 基因。

    【答案】等位；显性

    【解析】

    试题分析：基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段，在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；位于一对染色体的相同位置上控制着相对性状的一对基因叫做等位基因；当这对基因不是纯合的时，得到表现的基因是显性基因，没有得到表现的基因是隐性基因。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图是呼吸与吞咽关系示意图，据图回答

    （1）填出各部分的名称1_________ 2___________ 3__________ 4__________ 5___________

    （2）_______ 是呼吸道和消化道共同的通道。

    （3）吃饭时说话，容易造成________ 误入气管。

    （4）痰产生的部位是______________。为什么不能随地吐痰？_________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】炎热的夏天，西瓜是消暑解渴的时令水果。营养丰富、入口甘甜的西瓜汁主要来自（ ）

    A. 线粒体 B. 叶绿体 C. 液泡 D. 细胞核

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】血液是反映人体健康状况的“晴雨表”，通过对血液成分的分析，可以了解身体的许多生理状况。下图是小明检查时的血涂片和化验单，有关说法正确的是

    A. 血液由左图中的①②③组成

    B. 左图中的②能吞噬病菌，属于人体的第一道防线

    C. 左图中③有细胞核，能促进止血和加速凝血

    D. 根据小明的化验结果，医生建议他多吃一些含铁和蛋白质丰富的食物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】动脉血和静脉血的区别在于（ ）

    A. 动脉血管里流动的是动脉血，静脉血管里流动的是静脉血

    B. 含氧和养料的多少

    C. 含氧的多少，颜色鲜红或暗红

    D. 红细胞所含血红蛋白的多少或血液中所含红细胞的多少

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】大肠杆菌是基因工程常用的受体菌。它既可生活在人和动物的肠道内，又可随粪便排出污染环境。大肠杆菌数常用作饮水和食物（或药物）的卫生学标准（国家规定，每升饮用水中大肠杆菌数不应超过3个）。请回答下列与大肠杆菌有关的问题：

    （1）下表是培养大肠杆菌菌群需要的营养物质：

    在培养大肠杆菌时，①首先要把上述物质做成___________ ；②接着进行高温处理，目的是：_____________________________；③冷却后把菌种转移上去，这一步叫________；④然后放在保持恒定温度的恒温箱中培养。

    （2）正常情况下，大多数大肠杆菌是非常安分守己的，他们不但不会给我们的身体健康带来任何危害，反而还能竞争性抵御致病菌的进攻，同时还能帮助合成维生素K2，与人体属于________的关系。但是，当人体免疫力降低、肠道长期缺乏刺激等特殊情况下，大肠杆菌也会引发人体患结肠炎、脑膜炎传染性疾病。大肠杆菌主要来自人和动物的粪便，因此要加强粪便管理、搞好个人和环境卫生，这属于预防传染病措施中的_________________。

    （3）从细胞结构上看，大肠杆菌构造相对简单，遗传背景清晰，培养操作容易。原因是它没有成形的细胞核，所以属于__________生物。研究者常常将外源DNA片段整合入大肠杆菌基因组中，这样，大肠杆菌就能够表达基因重组后的性状了（例如生产胰岛素，制作某些疫苗等）。上述研究中主要是运用了____________技术。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图一所示表示人体部分系统的功能示意图，其中①～⑦表示生理过程，a表示葡萄糖，图二为人体局部器官的示意图。据图回答下列问题：

    （1）人体通过_____实现图一③所示生理过程，a通过②进入A系统发生在图二的______（用代号表示）器官中。

    （2）在肾脏中a从离开血液又回到血液经过的结构依次是：肾小球→___________________（用文字和箭头表示）→肾小管周围的毛细血管网。

    （3）当血液流过图二甲时，血液减少的成分除了氧气、营养物质还有________________。

    （4）与非运动状态相比，在长跑过程中，小明身体散失水分的主要途径是图一中______（用数字表示）。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人类的双眼皮由显性基因R控制，单眼皮由隐性基因r控制．现有一对夫妇，丈夫为双眼皮，妻子为单眼皮，该家庭的遗传图解如图所示，请分析回答有关问题．

    （1）丈夫产生的精子①的基因组成为 _______ ；

    （2）妻子产生的卵细胞②的基因组成为_______．

    （3）子女③的基因组成为 ___________．

    （4）子女④的性状为_________ （填“双眼皮”或“单眼皮”）．

    （5）若该对夫妇再生育一个孩子，这个孩子是双眼皮的可能性为___________

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列生物不是由细胞构成的是（ ）

    A．人 B．杨树 C．蘑菇 D．艾滋病病毒

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