组别 | 装置 标号 | 种子所处的环境 | 种子 数 | 发芽率 (%) | ||
温度(℃) | 湿度 | 光照 | ||||
甲 | A | 25 | 潮湿 | 有光 | 100 | 96 |
B | 5 | 潮湿 | 有光 | 100 | 0 | |
乙 | C | 25 | 干燥 | 无光 | 5 | 0 |
D | 25 | 潮湿 | 无光 | 5 | 100 | |
丙 | E | 25 | 潮湿 | 有光 | 100 | 97 |
F | 25 | 潮湿 | 无光 | 100 | 98 |
科目:初中生物 来源: 题型:
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科目:初中生物 来源: 题型:
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科目:初中生物 来源: 题型:
分组 | 甲 | 乙 | 丙 |
处理方法 | 灭菌 | 灭菌后接种细菌 | 不作任何处理 |
保存方式 | 无菌环境 | 无菌环境 | 自然条件 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、能帮助植物传粉、传播种子 |
B、能促进生态系统的物质循环 |
C、能维持生态系统的平衡 |
D、能作为生态系统的生产者 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、“锄禾”的目的是便于庄稼的根进行呼吸 |
B、“锄禾”的目的是便于清除杂草 |
C、“汗滴”是因为人能排出废物 |
D、“盘中餐”是庄稼进行光合作用的结果 |
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