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    将20只生长发育状态相似的蝌蚪，平均分成A、B两组，A组饲喂少量甲状腺激素，蝌蚪的个体发育变化迅速，在比较短的时间内就变成了一群小型青蛙，而不饲喂甲状腺激素的B组蝌蚪则按常规发育。

    (1)此实验说明                                    。在本实验中B组实验起到       作用。

    (2)如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的，还需要增加一个实验，你认为最合理的设计是：                                                                                         

                                                                           。

    (3)要想在实验室观察青蛙的发育全过程，适宜的培养条件应该是            。

    ①适宜的温度 ②低温 ③玻璃缸密闭 ④玻璃缸敞口 ⑤未被污染的河水⑥自来水

    (4)留心观察，你会发现不同环境中的青蛙的体色是不同的，但都与其周围的环境基本一致。这说明生物与环境是               的。

    (5)在某偏僻山区的小溪里有许多大型的蝌蚪，但周围青蛙较少，同时发现当地居民大脖子病的发病率较高，由此可以推断出该地区的婴幼儿患         症的可能性较大。根据遗传学的原理推断，这种症状能否遗传给下一代？                 。

     

    （1）甲状腺激素能促进蝌蚪的（生长）发育     对照

    （2）选择生长发育状态相似的一组蝌蚪，切除甲状腺（或切除甲状腺，不饲喂甲状腺激素），观察其现象（其他合理答案，也可得分）

    （3）①④⑤

    （4）相适应

    （5）呆小症  不能

    解析:该探究实验探究的是甲状腺激素的作用，通过对照实验得出，甲状腺激素能够促进生长发育，要想在实验室观察青蛙的发育全过程，就要满足青蛙的生存条件；偏僻山区的小溪里有许多大型的蝌蚪，但周围青蛙较少，同时发现当地居民大脖子病的发病率较高，说明该地区缺碘，而碘是合成甲状腺激素的原料，所以可以推断出该地区的婴幼儿患呆小症的可能性大，由于这种症状是因为环境引起的，而不是由于遗传物质变化引起的，所以不会遗传给下一代。

     

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将20只生长发育状态相似的蝌蚪，平均分成A、B两组，A组饲喂少量甲状腺激素，蝌蚪的个体发育变化迅速，在比较短的时间内就变成了一群小型青蛙，而不饲喂甲状腺激素的B组蝌蚪则按常规发育．
    （1）此实验说明
     
    ．
    （2）如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的，还需要增加一个实验，你认为最合理的设计是：
     
    ．
    （3）要想在实验室观察青蛙的发育全过程，适宜的培养条件应该是
     
    （填序号）．
    ①适宜的温度 ②低温 ③玻璃缸密闭 ④玻璃缸敞口 ⑤未被污染的河水 ⑥自来水
    （4）在某偏僻山区的小溪里有许多大型的蝌蚪，但周围青蛙较少，同时发现当地居民大脖子病的发病率较高，由此可以推断出该地区的婴幼儿患
     
    症的可能性较大．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将20只生长发育状态相似的蝌蚪，平均分成A、B两组，A组饲喂少量甲状腺激素，蝌蚪的个体发育变化迅速，在比较短的时间内就变成了一群小型青蛙，而不饲喂甲状腺激素的B组蝌蚪则按常规发育．
    （1）此实验说明
    甲状腺激素能促进蝌蚪的发育
    甲状腺激素能促进蝌蚪的发育
    ．在本实验中B组实验起到
    对照
    对照
    作用．
    （2）如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的，还需要增加一个实验，你认为最合理的设计是：
    另选择10只生长发育状态与A、B两组相似的蝌蚪，切除甲状腺，观察其发育现象（其他合理答案也可）
    另选择10只生长发育状态与A、B两组相似的蝌蚪，切除甲状腺，观察其发育现象（其他合理答案也可）
    ．
    （3）要想在实验室观察青蛙的发育全过程，适宜的培养条件应该是
    ①④⑤
    ①④⑤
    （填序号）．
    ①适宜的温度 ②低温 ③玻璃缸密闭 ④玻璃缸敞口 ⑤未被污染的河水 ⑥自来水
    （4）在某偏僻山区的小溪里有许多大型的蝌蚪，但周围青蛙较少，同时发现当地居民大脖子病的发病率较高，由此可以推断出该地区的婴幼儿患
    呆小
    呆小
    症的可能性较大．根据遗传学的原理推断，这种症状能否遗传给下一代？
    不会
    不会
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将20只生长发育状态相似的蝌蚪，平均分成A、B两组，A组饲喂少量甲状腺激素，蝌蚪的个体发育变化迅速，在比较短的时间内就变成了一群小型青蛙，而不饲喂甲状腺激素的B组蝌蚪则按常规发育．
    （1）此实验说明
    甲状腺激素能促进蝌蚪的发育
    甲状腺激素能促进蝌蚪的发育
    ．在本实验中B组实验起到
    对照
    对照
    作用．
    （2）如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的，还需要增加一个实验，你认为最合理的设计是：
    另选择10只生长发育状态与A、B两组相似的蝌蚪，切除甲状腺，观察其发育现象（其他合理答案也可）
    另选择10只生长发育状态与A、B两组相似的蝌蚪，切除甲状腺，观察其发育现象（其他合理答案也可）
    ．
    （3）要想在实验室观察青蛙的发育全过程，适宜的培养条件应该是
    ①④⑤
    ①④⑤
    （填序号）．
    ①适宜的温度  ②低温  ③玻璃缸密闭  ④玻璃缸敞口  ⑤未被污染的河水  ⑥自来水
    （4）留心观察，你会发现不同环境中的青蛙的体色是不同的，但都与其周围的环境基本一致．这说明生物与环境是
    相适应
    相适应
    的．
    （5）在某偏僻山区的小溪里有许多大型的蝌蚪，但周围青蛙却较少，同时发现当地居民大脖子病的发病率较高，由此可以推断出该地区的婴幼儿患
    呆小
    呆小
    症的可能性较大．根据遗传学的原理推断，这种症状是否会遗传给下一代？
    不会
    不会
    ．

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    科目：初中生物 来源：2011年初中毕业升学考试（山东菏泽卷）生物 题型：探究题

    （8分）将20只生长发育状态相似的蝌蚪，平均分成A、B两组，A组饲喂少量甲状腺激素，蝌蚪的个体发育变化迅速，在比较短的时间内就变成了一群小型青蛙，而不饲喂甲状腺激素的B组蝌蚪则按常规发育。
    （1）此实验说明                             。在本实验中B组实验起到      作用。
    （2）如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的，还需要增加一个实验，你认为最合理的设计是：                                                     。
    （3）要想在实验室观察青蛙的发育全过程，适宜的培养条件应该是           （填序号）。
    ①适宜的温度 ②低温 ③玻璃缸密闭 ④玻璃缸敞口 ⑤未被污染的河水 ⑥自来水
    （4）留心观察，你会发现不同环境中的青蛙的体色是不同的，但都与其周围的环境基本一致。这说明生物与环境是               的。
    （5）在某偏僻山区的小溪里有许多大型的蝌蚪，但周围青蛙较少，同时发现当地居民大脖子病的发病率较高，由此可以推断出该地区的婴幼儿患          症的可能性较大。根据遗传学的原理推断，这种症状能否遗传给下一代？                 。

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