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    8．下列动物中属于脊椎动物的是（　　）
    A．水母、基尾虾B．蚯蚓、血吸虫C．鲍鱼、章鱼D．草鱼、泥鳅

    分析 根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱．鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类属于脊椎动物，体内有有脊椎骨组成的脊柱，原生动物、腔肠动物、环节动物、软体动物、节肢动物属于无脊椎动物，体内没有脊椎骨组成的脊柱．

    解答 解：A、水母属于腔肠动物，基尾虾属于节肢动物，都属于无脊椎动物．
    B、蚯蚓属于环节动物，血吸虫属于扁形动物，都属于无脊椎动物．
    C、鲍鱼、章鱼于软体动物，都属于无脊椎动物．
    D、草鱼、泥鳅属于鱼类，属于脊椎动物．
    故选：D

    点评 脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是体内有无脊柱．据此能灵活的对动物进行分类．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列图中动物的行为属于学习行为的是（　　）
    A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．阅读下列材料：“暴露在空气中的食品比真空包装的食品容易腐败；生猪肉比煮熟的猪肉容易腐败；加盐的鱼比鲜鱼存放的时间长．”
    （1）读了以上材料，你提出的问题是：食品的腐败与哪些因素有关？．张强同学设计了一个实验方案；取3只相同的试管，编号并作以下处理：
    试管编号1号试管2号试管3号试管
    处理方法加入新鲜的肉汁，置于30℃环境中加入新鲜的肉汁并煮熟，置于30℃环境中加入新鲜的肉汁并煮熟，置于0℃环境中
    （2）随着时间的推移，你认为最先发出臭味的是1号试管，最后发出臭味的是3号试管．
    （3）通过以上实验可知，在0℃温度下保存食物的时间较长，因为在这种温度下不利于微生物的生长、繁殖．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．根据所学的生物知识回答下列问题：
    （1）小明将两株同样大小的玉米幼苗分别放在等量的蒸馏水和土壤浸出液的锥形瓶中培养．一段时间后，生长在土壤浸出液中的幼苗长势良好，而在蒸馏水中的幼苗长的瘦弱枯黄．这个实验说明了：植物的生长需要无机盐．
    （2）某果农家的桃树枝繁叶茂，却在形成花蕾后出现落蕾现象．果农及时给桃树施加了适量的某种肥料，桃树的落蕾现象消失，并且不久开花了，你认为果农施加的哪种类型的肥料呢？磷肥．
    （3）小刚对生活中的生物现象非常感兴趣，在观察鸡蛋的结构时，他把鸡蛋放在热水中，发现鸡蛋表面有许多气泡产生，这个现象说明了什么呢？请你帮他解答：说明了鸡蛋壳上有许多气孔，鸡蛋的胚胎是通过卵壳上的气孔和外界进行气体交换的．
    （4）人类的全部基因构成了人类基因组．人类基因组计划的目的就是发现所有人类基因并确定其在染色体上的位置，那么人类基因组计划需要测定人类的24条染色体的基因序列．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．图1和图2分别是传统耕作农业和现代农业生态系统结构示意图，据图回答下列问题：

    （1）生态系统的营养结构基础是食物链和食物网．
    （2）两个生态系统能量流动的起点都是从绿色植物通过光合作用固定太阳能开始的，请写出图中能量流失最少的食物链农作物→人，图2沼气池中的微生物和食用菌在该生态系统中扮演的角色是分解者．
    （3）比较图1和图2，不难看出发展生态农业是建设社会主义新农村的需要，是农业可持续发展的新模式．你认为图2有哪些优点（列举两点）合理即可（提高了太阳能的利用率；物质的循环利用，能改善农村生态环境和环境卫生等）、提高了农作物中生物能量的转化率．
    （4）农药化肥的施用在促进农业增产的同时，也带来了严重的环境污染，农药、化肥中的有毒物质或重金属元素会随食物链而在人体内不断积累，影响人体的健康．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．我们吃的猪肉来自于以玉米味饲料的猪，在此食物链中，猪和人所扮演的角色依次为（　　）
    A．生产者、消费者B．消费者、生产者C．分解者、消费者D．消费者、消费者

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列哪个结构不是由外胚层细胞形成的是（　　）
    A．水螅的刺细胞B．水螅的神经细胞
    C．水螅芽体的最外层细胞D．内胚层围成的消化腔

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．考场上的你，信心满满，大脑如陀螺般飞速运转，笔尖轻快地写下答案．这些生命活动需要消耗能量．能量来自于细胞内有机物的氧化分解．这个过程是怎样的呢？

    （1）人体细胞中的有机物来源于食物，食物中含能量的物质有糖类、脂肪和蛋白质．
    （2）食物中含有能量的物质，进入消化系统后，逐步被消化，请参照图中两种物质在消化道各部位消化程度的示意曲线，绘出淀粉的消化曲线．
    （3）淀粉在消化道内最终被分解成葡萄糖，在小肠处经过吸收进入血液，小肠适于吸收的结构特点有小肠长约5-6米；小肠壁的内表面有许多环形皱襞，皱襞上有许多小肠绒毛．由于环形皱襞和小肠绒毛的存在，使小肠的吸收面积大大增加；小肠绒毛的壁很薄，只有一层上皮细胞构成，而且绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管；．
    （4）葡萄糖的氧化分解需要在氧气的参与下进行．如图所示吸气过程中，肋间肌和膈肌处于收缩状态．此时，肺内气压小于（大于/小于）外界气压．
    （5）氧气在肺泡处进入血液，与血红蛋白结合随血液循环到达脑部组织细胞周围的毛细血管，再通过气体的扩散作用进入脑细胞．
    （6）最终，在脑细胞的线粒体中，葡萄糖在氧气的作用喜爱氧化分解释放出能量．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    18．脊椎动物的运动是由骨、骨连接和骨骼肌组成的运动系统完成的．

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