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    6．下列有关生物遗传变异的叙述错误的是（　　）
    A．不同的基因含有控制不同性状的遗传信息
    B．染色体数目的稳定性对生物的遗传具有重要意义
    C．变异的存在使生物适应不断变化的环境成为可能
    D．生物的遗传是指亲子间和子代个体间的相似性

    分析 遗传是指亲子间在性状上的相似性，变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异．

    解答 解：A、不同的基因含有控制不同性状的遗传信息，正确；
    B、染色体数目的稳定性对生物的遗传具有重要意义，正确；
    C、变异的存在使生物适应不断变化的环境成为可能，正确；
    D、生物的遗传是指亲子间的相似性而不包括子代个体间的相似性，错误．
    故选：D

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握遗传、变异的概念．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列关于叶绿体在光下制造淀粉的实验步骤，正确的是（　　）
    ①把叶片放在盛有酒精的小烧杯中，隔水加热　②叶片的一部分上下两面用黑纸遮盖
    ③把天竺葵放在阳光下照射　④摘下叶片，去掉遮光纸片
    ⑤把天竺葵放在黑暗处一昼夜　⑥用清水漂洗叶片，滴加碘液．
    A．④②①③⑤⑥B．④③②①⑥⑤C．③②④①⑤⑥D．⑤②③④①⑥

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．成语“金蝉脱壳”中，“壳”指的是（　　）
    A．外骨骼B．皮肤C．翅D．骨骼

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列关于植物蒸腾作用的叙述中，错误的是（　　）
    A．蒸腾作用为水和无机盐在植物体内的运输提供动力
    B．气孔是的植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”
    C．植物的蒸腾作用可以防止叶片在夏天被阳光灼伤
    D．植物通过蒸腾作用散失的水分没有参与水循环

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，因为自然保护区是（　　）
    A．活的自然博物馆B．天然实验室C．天然基因库D．以上三点都对

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．生物小组在一次实地考察中，发现了许多动植物，他们做了记录，还拍了些照片．下图是他们拍摄的几种动物．请回答下列问题．

    （1）A和B都能在水中生活，A用鳃呼吸；B用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，可以生活在水中和陆地上，这是它比A高等的表现，但B的幼体必须生活在水中，幼体用鳃呼吸．
    （2）C的体表覆盖的角质鳞片可以防止体内水分的蒸发，用肺呼吸，颈部灵活，四肢短小，适应陆地生活．
    （3）D的呼吸方式是双重呼吸．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图是动物细胞和植物细胞的分裂过程，据图回答问题．

    （1）图1是动物细胞的分裂过程；图2是植物细胞的分裂过程．
    （2）假设图1中A所示细胞的染色体是10对，那么图1中C所示的每一个新细胞的染色体数量是10对．

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    15．狼与虎的亲缘关系比猫与虎的亲缘关系近．×． （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．玉米种子在萌发时需要的淀粉等有机养料，主要来自（　　）
    A．空气B．土壤C．胚芽D．胚乳

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