分析 （1）病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体．
（2）根据寄生生物不同把病毒分为三类：专门寄生在动物细胞里的病毒叫动物病毒，专门寄生在植物细胞里的病毒叫植物病毒，专门寄生在细菌细胞里的病毒叫细菌病毒，也叫做噬菌．
（3）引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原．抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等．抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．
（4）传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．
（5）疫苗是由低毒的、灭活的病原体制成的生物制品．接种疫苗能产生免疫力，有效的预防某种传染病．
（6）特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用．是患过这种病或注射过疫苗后获得的．非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用．包括第一、二道防线．
（7）按照变异对生物是否有利分为有利变异、不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．
解答 解：（1）埃博拉是一种能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热的烈性传染疾病，因此根据埃博拉病毒侵染的细胞种类的不同，可将埃博拉病毒归类为动物病毒．
（2）埃博拉病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在活细胞内．草履虫是单细胞动物，能独立生活．因此从生物体的结构组成分析，埃博拉病毒与草履虫的根本区别是没有细胞结构，其生活方式是寄生．
（3）图一“埋葬团队在掩埋一位患者的尸体”所表示的传染病的预防措施是控制传染源．
（4）注射的疫苗是由病原体制成的，只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后能刺激淋巴细胞产生抵抗相应病原体的抗体，因此从免疫学角度分析，埃博拉疫苗对于被接种的人来说应属于抗原．
接种埃博拉疫苗产生的抗体，只能预防埃博拉病毒，因此从人体免疫获得的途径分析，此免疫类型应属特异性免疫．
（5）“致命的埃博拉病毒可能已经发生了变异，从而变得更具有传染性”，表明这种变异有利于埃博拉病毒的生存，因此这种变异对于埃博拉病毒来说应属于有利变异．
故答案为：（1）动物病毒；
（2）没有细胞结构；寄生；
（3）控制传染源；
（4）抗原；特异性免疫；
（5）有利变异（可遗传变异、有利变异均可）．
点评 解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题．
科目：初中生物 来源： 题型：解答题
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科目：初中生物 来源： 题型：选择题
| A． | 关节就是骨与骨之间的连接 | |
| B． | 关节使哺乳动物的运动灵活自如 | |
| C． | 关节头、关节窝表面覆盖着关节软骨 | |
| D． | 关节囊能增加关节的牢固性 |
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科目：初中生物 来源： 题型：选择题
| A． |  如图中塑料袋上的水珠都是来自于植物的蒸腾作用 | |
| B． |  利用如图实验装置图，可以探究草履虫对刺激的反应 | |
| C． |  如图中产生的气体还需要进一步验证才能确定是二氧化碳 | |
| D． |  如图的实验结果可以说明萌发的种子产生了二氧化碳 |
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