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    9．生物多样性最直观、最基本的认识是（　　）
    A．物种多样性B．基因多样性C．生态系统多样性D．遗传多样性

    分析 生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性．

    解答 解：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．物种多样性是指生物种类的丰富程度，生物多样性最直观、最基本的认识就是生物物种的多样性．
    故选：A

    点评 解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．多吃胡萝卜对维持人正常的视觉有益处，因为它含有较多的（　　）
    A．维生素AB．维生素B1C．维生素CD．胡萝卜素

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．地球上最早出现的植物和动物分别是（　　）
    A．单细胞藻类、单细胞动物B．蕨类植物 软体动物
    C．种子植物 爬行动物D．苔藓植物  鱼类

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    17．绿色植物通过光合作用 影响生物圈的氧循环，绿色植物通过蒸腾作用 影响生物圈的水循环．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    4．各种水果美味可口，是因为含有大量的果糖、果酸等．这些物质储存于水果果肉细胞中的液泡里．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    14．请将以下动物、植物分别分类，并将分类的正确答案字母分别填入前面相应的横线内．
    E向日葵     A  藻类植物D青蛙        A 软体动物
    D松树        B  苔藓植物E蚯蚓        B 爬行动物
    A海带        C  蕨类植物B蜥蜴        C节肢动物
    B地钱        D  裸子植物C蜻蜓        D两栖动物
    C石松        E  被子植物A蜗牛         E环节动物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    1．一株绿色开花植物由六种器官组成，属于生殖器官的是花、果实、种子 　 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．如图是某实验小组探究“根的哪一部位生长最快”实验时的红小豆根尖描线，第二天观察到的m应该是（　　）
    A．根冠B．分生区C．伸长区D．成熟区       m

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题（“[]”填序号，“1”写结构名称）

    （1）以上两图，属于植物细胞的是乙图，属于动物细胞的是甲图．
    （2）动物细胞与植物细胞在形态结构上不一样，但都具有细胞膜、细胞质和细胞核等基本结构．
    （3）切西瓜时流出许多汁液存在于细胞中的[F]液泡．
    （4）在细胞中，具有控制物质进出作用的结构是[B]；被称为“遗传信息库”的是[C]．
    （5）在细胞中，与光合作用有关的是[E]叶绿体；“动力工厂”是线粒体．

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