【题目】种子的萌发受多种环境因素的影响。下表是利用菜豆种子进行的五组实验,将100粒饱满而完整的菜豆种子随机分成5等份,分别放在底部铺有棉花的5个培养皿中,在不同的条件下培养,观察并记录实验结果。请回答:
组别 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
光照 | 有光 | 有光 | 有光 | 有光 | 黑暗 |
温度 | 25℃ | 25℃ | 0℃ | 25℃ | 25℃ |
棉花干湿状态 | 潮湿 | 干燥 | 潮湿 | 水淹没种子 | 潮湿 |
种子发芽数 | 19粒 | 0粒 | 0粒 | 0粒 | 18粒 |
(1)探究温度对菜豆种子萌发的影响,应选用_____两组进行对照实验。
(2)乙组中种子不能萌发的原因是______。
(3)分析甲、戊两组实验,可得出的结论是______。
(4)甲、戊两组中均有1-2粒种子没有萌发,最可能的是______。
(5)每组实验均用了20粒种子,而没有只用1粒种子的原因是______。
(6)甲组和丁组是对照实验吗?_____如果是,实验变量是什么?如果不是原因是什么?______。
(7)乙组和丁组是对照实验吗?_____如果是,实验变量是什么?如果不是原因是什么?______。
【答案】甲丙 缺少种子萌发所需要的水分 菜豆种子的萌发与光照无关(或有光无光菜豆种子的萌发都可以进行) 种子(的胚)已死亡(或者种子的结构破坏、种子失去活性等) 避免偶然性,提高实验结论的准确性 是 实验变量是空气 不是 有两个实验变量
【解析】
(1)种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气;自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组。没有处理的就是对照组。
(1)“探究温度对菜豆种子萌发的影响”,唯一不同的变量是温度,因此应选用甲组和丙组进行对照实验。
(2)乙组干燥而种子的萌发需要一定的水分,因此乙组中种子不能萌发的原因是缺少适量的水分。
(3)甲、戊两组实验唯一不同的变量是光照,甲组有光种子发芽数19粒,戊组黑暗种子发芽数18粒。因此分析甲、戊两组实验,可得出的结论是光照对种子的萌发没有影响。
(4)种子萌发的环境条件具备了,没有萌发的原因应该是自身的条件不具备,即胚不是完整的、胚不是活的或处在休眠期。因此“甲、戊两组中均有1~2粒种子没有萌发”,最可能的原因是种子失去活性(胚不完整或处于休眠期)。
(5)1粒种子数量太少,会有偶然性,实验误差较大,实验结果不能说明一般性,所用种子的数量要多。因此每组实验均用了20粒种子,而没有只用1粒种子的原因是避免偶然性。
(6)甲组和丁组培养皿中底部铺有的棉花分别是潮湿和水淹没种子的状态,其他条件都相同,因此甲组和丁组是对照实验,唯一变量是空气。
(7)乙组和丁组相比,乙组棉花干湿状态是干燥,说明乙组种子能获得空气但缺少水分,丁组水淹没种子说明丁组种子能获得水分,但不能得到空气,有两个实验变量,不符合对照实验的唯一变量原则,不是对照实验。
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【题目】学校花园内今年新移栽了两株银杏树。在移栽过程中,园林工人截去了银杏树的大部分枝叶,根部保留大土坨,栽好后还在其茎上进行了挂瓶输液,这些做法的目的是( )
①促进呼吸作用②阻止光合作用③减弱蒸腾作用④减少对根毛的损害⑤补充水分和无机盐⑥补充有机营养
A.③④⑤B.①③⑤C.②③④D.③⑤⑥
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【题目】下列有关我县生物的叙述不正确的是 ( )
A.颊河徐养鸡场孵化出来的雏鸡属于早成雏
B.王皇村池塘养藕利用茎繁殖属于无性繁殖
C.陈庄村养牛基地牛的牙齿有门齿和臼齿的分化
D.李博士社区孔雀养殖产业园“孔雀开屏”描述的是雌孔雀生殖过程中的求偶行为
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列农业措施不是利用植物顶端优势原理的是( )
A.把棉花下部老叶去掉B.在一定时期去掉番茄顶芽
C.不损伤杉树主干上的顶芽D.在一定时期去掉果树上部枝干
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【题目】海葵是动物,海白菜是植物,二者的显著区别在于( )。
A.海葵会动,海白菜不会动
B.海葵可以杀死猎物,海白菜不能
C.海白菜可以自己制造有机物,海葵只能靠摄取食物来获得现成的有机物
D.海葵是由细胞组成,海白菜没有细胞
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人的分类等级情况是( )
A.动物界、脊索动物门、哺乳纲、人目、人科、人种
B.人种、人属、灵长目、哺乳纲、脊索动物门、动物界
C.人种、人属、人科、灵长目、哺乳纲、脊索动物门、动物界
D.人种、人属、人科、灵长目、脊索动物门、哺乳纲、动物界
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