A. | 蛇的数量大大增加 | |
B. | 青蛙减少了,维持了生态系统的稳定 | |
C. | 虫害严重,水稻减产 | |
D. | 老鼠增加,粮食减产 |
分析 由所学的知识可以知道:(1)在一个生态系统中,生物之间是相互制约的,正是由于这种制约,各种生物的数量和比例才会相对稳定,即生态系统具有一定的自动调节能力.
(2)题干中大量捕杀青蛙,使害虫的量增加,水稻的数量减少,水稻减少使田鼠因缺乏食物而减少,所以蛇也减少.另外大量捕杀青蛙也导致蛇因缺乏食物而减少.据此可以解答本题.
解答 解:A、捕杀青蛙,蛇因食物减少而减少,A错误;
B、由于生态平衡与生物的数量有关,数量越少生态平衡越不容易维持,B错误;
C、大量捕杀青蛙,稻蝗的数量增加,所以水稻虫害严重,C正确;
D、大量捕杀青蛙,使稻蝗的量增加,水稻的数量减少,水稻减少使田鼠因缺乏食物而减少,D错误.
故选:C.
点评 生态系统的食物链,生产者分解者的作用以及物质能量的流动的特点是考试的重点要理解掌握.
科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体是基因的主要载体 | |
B. | 体细胞(细胞核)中基因成对存在,染色体也成对存在 | |
C. | 一条染色体上有一个基因 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜可以控制物质进出 | B. | 遗传物质DNA只存在细胞核中 | ||
C. | 线粒体和叶绿体都是能量转换器 | D. | 细胞核是细胞的控制中心 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 性意识开始萌动,对异性产生朦胧的依恋 | |
B. | 有些事情不想跟家长交流 | |
C. | 自我意识增强,内心世界逐渐复杂 | |
D. | 一心只想依赖父母和老师 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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