精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
13.如图表示人的个体发育过程.请据图作答:
(1)丁由甲细胞发育而来.则甲细胞的名称是受精卵.
(2)由甲形成丙,细胞需要经过分裂、生长和分化等过程.
(3)从丙到丁还需要经过的两个结构层次是器官和系统.

分析 细胞是人体结构和功能的基本单位,人体是由细胞分化形成组织,人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等,再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官,再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统,人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统.最后由八大系统构成完整的人体.因此人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体.

解答 解:(1)、分析图形可知,此题表示人体的形成过程,甲是由精子与卵细胞结合形成的受精卵,只有受精卵才能经过细胞分裂形成乙,乙再分化,形成不同的组织丙,进一步形成器官、系统,进而形成胎儿,分娩产出,形成婴儿丁.可见人的新生命起始于甲受精卵.
(2)、组织形成是细胞分化的结果.由乙形成丙时,乙中的细胞,除一小部分保持分裂能力,大部分丧失了分裂能力,在生长过程中形态结构发生了不同的变化,而形态结构相似,功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群又构成了组织.所以组织形成的过程是:细胞分裂→细胞生长→细胞分化→产生组织.
(3)人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体,所以从丙到丁还需要经过的两个结构层次是器官和系统.
故答案为:(1)受精卵
(2)分化
(3)器官和系统

点评 解此题的关键是具有一定的识图作答能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.遇到不顺心的事时,你认为不恰当的做法是(  )
A.顶撞父母,宣泄烦恼B.找朋友、家长或老师倾诉
C.散步、转移注意力D.听喜欢的音乐,出出心中怨气

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.相当于卵细胞的一组是(  )
A.卵黄膜、卵黄、胚盘B.卵壳膜、卵白、卵黄
C.卵壳、卵壳膜、卵白、卵黄D.整个卵

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.下列说法错误的是(  )
A.一种生物便是一个物种
B.界是最基本的分类单位
C.两种生物的分类级别相同的越多,它们的共同点也就越多
D.同种生物的亲缘关系是最密切的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.如图为关节结构模式图,下列有关叙述错误的是(  )
A.①是关节囊,可向③内分泌滑液,滑液可减少②和⑤接触面之间的摩擦
B.④是软骨组织,具有减少摩擦,缓冲压力的作用
C.⑤是关节窝,其表面有软骨;②是关节头,其表面无软骨
D.由于①及韧带等的作用,使关节牢固

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.小明同学对人体卵细胞、人体成熟红细胞、叶表皮细胞、艾滋病病毒(HIV)的各种资料进行分析并实验观察,获得如表结果(表中“√”表示“有”,“×”表示“无”),你认为小明的实验记录正确的是(  )
选项实验现象细胞壁细胞膜细胞质细胞核叶绿体
A叶表皮细胞×
B人体卵细胞×
C人体成熟红细胞×××
D艾滋病病毒(HIV)×××
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.下列关于食物链的说法中正确的是(  )
A.由鹰、兔、草构成的食物链中,如果鹰少了,兔子就会增多,草就会被大量的兔子吃光
B.在草原生态系统中,如果某一食物链断了,就会导致生态平衡被破坏
C.蚯蚓、屎壳郎等动物都是生态系统中的分解者
D.成语“螳螂捕蝉,黄雀在后”构成了一条完整的食物链

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.如图中,神经冲动的传导过程是(  )
A.①→②→③→④→⑤B.⑤→④→③→②→①C.①→④→③→②→⑤D.⑤→②→③→④→①

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.放学后,饥肠辘辘的小明同学冲进厨房,抓起一个刚出锅的馒头,她当时的感觉和反应的先后顺序是(  )
A.先感觉烫后缩手B.先缩手后感觉烫
C.缩手和感觉烫是同时的D.没有一定的顺序

查看答案和解析>>

同步练习册答案