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精英家教网如图A、B为植物和动物细胞结构模式图.请分析回答:
(1)图中
 
代表植物细胞,对比可知,植物和动物细胞共有的结构有
 
(填代号).
(2)[2]除具有保护作用外,还可以控制
 

(3)冬枣内的甜味物质主要存在于[
 
]
 

(4)“多莉”的“遗传信息库”位于[
 
]
 
内.
(5)A细胞的[6]中具有而B中不具有的“能量转换器”是
 
分析:结合图形,通过比较知道动物细胞和绿色植物的细胞在结构上有相同的结构(都有细胞膜、细胞核、细胞质)和不同的结构(动物细胞内没有细胞壁、叶绿体、液泡).
解答:解:图示中:1细胞壁、2细胞膜、3液泡、4细胞核、5叶绿体、6细胞质
(1)植物细胞比动物细胞多细胞壁、叶绿体和液泡.A细胞比B细胞多细胞壁、叶绿体和液泡.因此,A细胞是植物细胞,B细胞是动物细胞.它们都有细胞膜、细胞核、细胞质.
(2)细胞膜起着保护、控制物质进出的作用,让有用的物质进入细胞,把其他物质挡在细胞外面,同时,还能把细胞内产生的废物排到细胞外.
(3)植物细胞具有的液泡,里面的液体叫做细胞液,细胞液里溶解着多种物质,如冬枣内的甜味物质主要存在于液泡中.
(4)细胞核是遗传物质的控制中心,控制着细胞的生命活动的结构.因此“多莉”的“遗传信息库”位于4、细胞核内.
(5)植物绿色部分有叶绿体,叶绿体是光合作用的场所,叶绿体将光能转变成化学能,并将化学能储存在它所制造的糖类等有机物中;动、植物细胞都有线粒体,将有机物分解成无机物,线粒体使细胞中的一些有机物,经过复杂的变化,将有机物中储存的化学能释放出来,供细胞利用.
故答案为:(1)A、2、4、6  (2)物质进出的作用   (3)3、液泡(4)4、细胞核(5)叶绿体
点评:解此题的关键是结合细胞结构示意图说出动、植物的结构.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示为细菌在自然界物质循环中的作用,请回答:
(1)腐生细菌的作用是
分解
分解
动、植物的遗体中的
有机物
有机物
,这样产生的A
二氧化碳
二氧化碳
进入空气中,B
和C
无机盐
无机盐
渗入土壤中.
(2)A、B、C是
植物
植物
生长所必需的
无机物
无机物
,经过
光合作用
光合作用
作用,A、B、C转化为贮存能量的有机物,也为
其它生物
其它生物
提供了丰富的食物.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为某生态系统的碳循环,请据图完成下列问题.
(1)A为
消费者
消费者

(2)C为
分解者
分解者
,其作用是
将动、植物遗体分解成无机物
将动、植物遗体分解成无机物
,若缺少了这一环节,则会出现
动、植物遗体堆积如山,生态系统崩溃,
动、植物遗体堆积如山,生态系统崩溃,

(3)B为
生产者
生产者
,其作用是
将光能转变成化学能,将无机物转变成有机物
将光能转变成化学能,将无机物转变成有机物

(4)碳从B流向A、C和从A流向C是以
有机物
有机物
形式进行的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图分别为显微镜结构图(图1)、细胞结构示意图(图2)和一个显微镜视野(图3),请据图回答下列问题:

(1)用显微镜观察临时装片时、在视野中已经找到观察物,如果要使物像更清晰些,应调节显微镜的[
]
细准焦螺旋
细准焦螺旋
.如果要观察的物像不在视野中央,而是在视野的右上方,应该把
临时装片
临时装片
右上方
右上方
移动,使物像位于视野中央.
(2)A、B所示两个细胞的主要不同之一是:A细胞质中含有[
]
叶绿体
叶绿体
,因而能够制造有机物,而B细胞不能.
(3)在“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”两个实验中,开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是
清水
清水
生理盐水
生理盐水

(4)细胞结构中,[
]
细胞核
细胞核
内含有遗传物质,能够传递遗传信息.
(5)小红用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片时,看到的视野如图3所示,小红发现视野中有较大的污点,经转动转换器、移动玻片后污点都没有动,则污点最可能在图1的
目镜
目镜
上.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为动、植物细胞比较图,请据图回答:([]内填序号,横线上填相应文字)
(1)a和b都具有的结构是[
]
细胞膜
细胞膜
,[
]
细胞质
细胞质
,[
]
细胞核
细胞核
三种结构.而且功能基本相同.
(2)动物细胞没有[
]
细胞壁
细胞壁
和[⑤]液泡.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

如图所示为细菌在自然界物质循环中的作用,请回答:
(1)腐生细菌的作用是______动、植物的遗体中的______,这样产生的A______进入空气中,B______和C______渗入土壤中.
(2)A、B、C是______生长所必需的______,经过______作用,A、B、C转化为贮存能量的有机物,也为______提供了丰富的食物.

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