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    7．“人有人言，兽有兽语”，动物也可以通过特殊的“语言”进行交流．下列不属于动物信息交流方式的是（　　）
    A．乌贼受威胁释放墨汁B．孔雀开屏
    C．蜜蜂舞蹈动作D．人类的表情

    分析 动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为．动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流．

    解答 解：A、乌贼释放墨汁都是为了防御敌害，不容易被敌害发现，都不是群体内的信息交流．
    B、孔雀开屏是一种生殖行为，是通过动作进行信息交流．
    C、蜜蜂舞蹈动作属于动物信息交流方式．
    D、人类的表情属于动物信息交流方式．
    故选：A

    点评 解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．要想吃的健康，不仅要讲究合理膳食，还要关注食品安全．人们的下列做法中，做到了食品安全的是（　　）
    A．变质剩饭，喂养禽畜B．食用发芽的马铃薯
    C．肉鱼蛋类，必须新鲜D．购买有虫眼的蔬菜

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列关于动物类群主要特征的叙述，不正确的是（　　）
    A．腔肠动物身体辐射对称，体表有刺细胞
    B．扁型动物身体呈两侧对称，背覆扁平
    C．线形动物身体分节，体表有角质层
    D．软体动物身体表面有外套膜

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列不属于无脊椎动物的是（　　）
    A．扇贝B．缢蛏C．蜗牛D．乌龟

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    2．如图所示神经系统的模式图，请回答：
    （1）图中A代表感受器．
    （2）若图示学生听到铃声进入教室的反射，则A表示耳部结构的耳蜗；若此图示人看到酸梅分泌唾液的反射弧，则A表示眼睛的视网膜．
    （3）小明无意中手指突然碰到烫的物体，立即缩回手，这是神经冲动的传导途径是A→B→E→C→D（用序号和箭头表示）．
    （4）小明在缩手后会感觉到烫手了，此感觉是在大脑皮层的躯体感觉中枢产生的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    12．在我国丰富的植被资源中，有不少是举世瞩目的珍贵稀有树种，如被誉为“植物界中大熊猫”的银杉，被称为“鸽子树”“活化石”的珙桐．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．河蚌、乌贼、蜗牛、扇贝的共同特征是（　　）
    A．身体柔软，有外套膜B．身体的表面都有贝壳
    C．都生活在水中D．都用鳃呼吸

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列哪种行为是后天性的（　　）
    A．蜘蛛结网B．蜜蜂筑巢C．鸟类孵卵D．狗熊骑车

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．下面是人们生活中的一些普通做法，其中不利于维持生物圈中碳一氧平衡的是（　　）
    A．利用空地植树、种草、养花B．外出购物使用自带的环保购物袋
    C．及时关停用过的水管、电器D．在外就餐使用一次性木筷、纸杯

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