如图是“绿叶在光下制造有机物的部分实验步骤示意图.请回答问题(1)图①把天竺葵放到黑暗处一昼夜后.其目的是．(2)图②用黑纸将天竺葵叶片的一部分遮盖起来.其作用是．经过几小时光照.去掉叶片上遮光纸片．(3)图③把叶片放入盛有的小烧杯中隔水加热.脱去叶片中的叶绿素．(4)图④向漂洗后的叶片滴加碘液.稍候片刻用清水冲洗.观察到叶片见光部分变成色.说明叶片� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

如图是“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤示意图，请回答问题

（1）图①把天竺葵放到黑暗处一昼夜后，其目的是

．
（2）图②用黑纸将天竺葵叶片的一部分遮盖起来，其作用是

．经过几小时光照，去掉叶片上遮光纸片．
（3）图③把叶片放入盛有

的小烧杯中隔水加热，脱去叶片中的叶绿素．
（4）图④向漂洗后的叶片滴加碘液，稍候片刻用清水冲洗，观察到叶片见光部分变成

色，说明叶片的见光部分产生了

这种有机物．
（5）对照叶片遮光部分和见光部分的实验现象，说明

是绿色植物制造有机物不可缺少的条件．

考点：绿色植物在光下制造有机物的实验

专题：

分析：（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素．
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理且条件适宜是的就是对照组．

解答：解：（1）图①把天竺葵放到黑暗处一昼夜后，其目的是：使叶片中原来贮存的淀粉转运和消耗掉，已排除原有淀粉对实验的干扰．这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存．
（2）图②用黑纸将天竺葵叶片的一部分遮盖起来，其作用是与叶片光照部分形成对照实验，这组实验的变量是光照．目的是看看叶片遮光部分和没有遮光部分是不是都能制造淀粉．经过几小时光照，去掉叶片上遮光纸片．
（3）酒精能溶解叶绿素．把叶片放在酒精中隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解于酒精中，直到叶片由绿色变成黄白色．酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险．使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险．因此图③把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，脱去叶片中的叶绿素．
（4）叶片见光部分能进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色；遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色．所以图④向漂洗后的叶片滴加碘液，稍候片刻用清水冲洗，观察到叶片见光部分变成蓝色，说明叶片的见光部分产生了淀粉这种有机物．
（5）对照叶片遮光部分和见光部分的实验现象，说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件．
故答案为：（1）使叶片中原来贮存的淀粉转运和消耗掉，已排除原有淀粉对实验的干扰；
（2）与叶片光照部分形成对照（或为了做对照实验）；
（3）酒精；
（4）蓝；淀粉；
（5）光．

点评：解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>