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    涡虫的口长在
     
    ，口内有一个管状的
     
    ．吃进去的食物在
     
    内消化，消化后的食物从
     
    排出．
    考点：生物的基本常识
    专题：
    分析：涡虫身体背腹扁平，呈左右对称，有口无肛门，属于扁形动物．
    解答：解：涡虫身体背腹扁平，呈左右对称，头部成三角形，有一对眼点，可以感光．涡虫身体腹面的后端近三分之一处，长有口，其内还有一管状的咽．消化系统比较简单，有口、咽和肠等组成，无肛门，吃进去的食物在肠内消化，消化后的食物残渣仍从口排出．
    故答案为：身体腹面的后端近三分之一处；咽；肠；口；
    点评：解题的关键是知道涡虫的形态结构名称．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    植物细胞内进行光合作用和呼吸作用的场所分别是（　　）
    A、细胞壁、细胞膜
    B、叶绿体、线粒体
    C、叶绿体、液泡
    D、叶绿体、细胞核

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是在显微镜下观察到的几何图形，要将图甲转换成图乙，载玻片移动方向和视野内的明暗变化是（　　）
    A、左下方变亮
    B、左下方变暗
    C、右上方变亮
    D、右上方变暗

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    你喜欢吃海带吗？你知道海带属于哪一种植物类群吗（　　）
    A、藻类植物B、蕨类植物
    C、苔藓植物D、种子植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    以下对节肢动物的叙述，正确的是（　　）
    A、所有的节肢动物都要能飞
    B、绝大多数节肢动物身体内部有骨骼
    C、节肢动物是动物界是结构最复杂、进化地位最高的一大类群
    D、节肢动物的身体和附肢都分节

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    科学探究的一般过程的排列顺序是（　　）
    ①发现并提出问题   ②作出假设   ③分析实验现象   ④设计实验方案  ⑤实施实验并记录  ⑥得出结论．
    A、①②③④⑤⑥
    B、②①④⑤③⑥
    C、①②④③⑤⑥
    D、①②④⑤③⑥

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    爱科学生物小组，在珍珠养殖场看见工人们在河蚌的外套膜和贝壳之间放上沙粒，这是为了（　　）
    A、给河蚌食物
    B、让河蚌的贝壳长的快
    C、保护外套膜
    D、让河蚌产生珍珠

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请解释课本中“绿叶在光下制造淀粉”实验的原理．
    （1）在实验前，把盆栽天竺葵放在黑暗中一昼夜的目的是
     
    ．
    （2）在进行光照之前，用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来的目的是
     
    ．
    （3）光照数小时后，摘下叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热，加热的目的是
     
    ，需要“隔水”的原因是防止
     
    ．
    （4）从酒精中取出叶片，清洗干净，向叶片滴加碘液后的现象是见光部分
     
    ，遮光部分
     
    ．（填“变蓝”或“不变蓝”）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    现有以下8种动物：麻雀、带鱼、蝴蝶、蚯蚓、蝙蝠、青蛙、猪、鲸．请根据题意完成下列问题．
    （1）根据有无脊椎骨这一标准可把这些动物分为
     
    动物和
     
    动物；根据水生还是陆生这一标准可把这些动物分为
     
    动物和
     
    动物．
    （2）若把这些动物划分为有翅动物和无翅动物，其分类的标准是
     
    ；若把这些动物划分为有羽毛动物和无羽毛动物，其分类的标准是
     
    ；若把这些动物划分为胎生和卵生动物，则其分类的标准
     
    ．
    （3）从以上两小题中，可发现动物有多种分类方法，你能得出什么结论？

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