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如图1为人体消化、呼吸、循环和排泄等生理活动示意图.其中的A、B、C、D 表示人体的几大系统,①、②、③、④、⑤表示人体的某些生理过程.请据图回答下列问题:
(1)在A系统内,完成①过程的主要器官是
 

(2)过程③表示
 
.如图2是人体在平静呼吸时肺内气体容量的变化曲线,当肺容量如ab段变化时,肋间肌和膈肌的状态是
 

(3)在C系统中,为血液流动提供动力的器官主要是
 

(4)在D系统内,血液流经肾脏时,主要通过
 
 和
 
 两个过程形成尿液,进而将人体细胞产生的许多废物排出体外.如果医生在检验某人的尿液时发现有较多的葡萄糖,且患者的典型表现是多尿、多饮、多食、消瘦等,则患病的主要原因是
 

(5)图示中的排泄途径共有
 
条.通过静脉注射药物治疗急性扁桃体炎时,药物需
 
次经过心脏才能到达扁桃体.
考点:食物的消化和营养物质的吸收过程,心脏的结构,呼气和吸气
专题:
分析:图示中,A、B、C、D分别表示人体的消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统;①、②、③、④、⑤分别表示吸收、肺的通气、肺泡内的气体交换、排遗、排泄等人体的生理过程.
解答:解:(1)营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收,图示中过程①为吸收;各段消化道的吸收能力是不同的,口腔、咽、食道基本上没有吸收能力,胃只能吸收少量的水和酒精,小肠是主要的吸收器官,葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、水、无机盐、维生素等营养物质都是由小肠吸收的,大肠只能吸收少量的水、无机盐和一部分维生素;因此完成①过程的主要器官是小肠.
(2)过程③是发生在肺泡与血液之间的气体交换,肺泡里的氧气浓度高于血液,血液中的二氧化碳的浓度高于肺泡,因此肺泡里的氧气向血液里扩散,血液里的二氧化碳向肺泡扩散,这样,经过过程③之后,血液由静脉血变成了动脉血.曲线ab段表示肺内气体容量由小变大,表示吸气,肋间肌和膈肌收缩.
(3)C为血液循环系统,包括心脏和血管两部分,心脏主要由心肌构成,能够自动节律性收缩,是血液循环的动力器官.
(4)D为泌尿系统,其主要器官是肾脏,血液流经肾脏时,经过肾小球和肾小囊内壁的过滤作用和肾小管的重吸收作用形成尿液,人体通过排尿将人体细胞产生的许多废物排出体外.
胰岛素是由胰岛分泌的,它的主要作用是调节糖的代谢,具体说,它能促进血糖合成糖元,加速血糖分解,从而降低血糖浓度.人体内胰岛素分泌不足时,血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱,结果会导致血糖浓度升高而超过正常值,一部分血糖就会随尿排出体外,形成糖尿病.
(5)人体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水等废物排出体外的过程叫做排泄;排泄的途径主要有三条:一部分水和少量的无机盐、尿素以汗液的形式由皮肤排出;二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出;绝大部分水、无机盐、尿素等废物以尿的形式通过泌尿系统排出.图示中②⑤⑥分别表示了人体的三条排泄途径.
通过静脉注射药物治疗扁桃体炎时,药物进入血液经上腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→体动脉→咽部毛细血管.因此,通过静脉注射药物治疗扁桃体炎时,需脏经过心脏2次才能到达扁桃体.
故答案为:(1)小肠;
(2)肺泡与血液的气体交换;收缩;
(3)心脏;
(4)肾小球和肾小囊内壁的过滤作用;肾小管的重吸收作用;胰岛素分泌不足;
(5)3条;2次
点评:此题通过人体消化、呼吸、循环及排泄等生理活动的示意图,考查了营养物质的吸收、血液循环过程中血液成分的变化、尿的形成以及排泄的途径等知识.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图1为人体部分生理过程示意简图,其中a、b、c表示不同物质,d、e表示不同液体.请据图回答问题:

(1)当人体吸气时,气体进入肺泡,物质b透过肺泡壁和
 
进入血液,与红细胞结合.在肺泡与血液进行气体交换的过程中,血液的变化是
 

(2)在消化道内,蛋白质被胃液、肠液和
 
分解为物质[a]
 
,经小肠吸收进入血液.
(3)图2表示液体e形成过程中尿素含量的变化曲线,其中纵轴代表尿素含量,横轴代表肾单位的组成结构,那么AB段表示的结构是
 

(4)健康人体内的液体e与d相比,液体e中不含
 
;医生在化验某人的液体e时,发现含有许多血细胞和大分子蛋白质,由此判定此人肾脏的
 
(结构)发生了病变.

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科学家们将人的胰岛素基因导入大肠杆菌体内,利用大肠杆菌来生产人类的胰岛素,这种技术属于(  )
A、组织培养B、转基因技术
C、发酵技术D、克隆技术

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某小组利用豌豆做了“孟德尔的豌豆杂交实验”的验证实验,并尝试画出了下列亲本组合图示和数据统计表格.请结合所学,分析图表回答问题:
亲本组合 后代表现
圆粒 皱粒
1和2杂交 全部为圆粒
3和5杂交 3268 3196
4和6杂交 5474 1850
(1)该小组在实验中验证的“豌豆的圆粒和皱粒”的不同表现形式,在遗传学上被称为
 

(2)通过分析图表可知,
 
属于显性性状.
(3)亲本4和6杂交,通过有性生殖产生的后代中出现了皱粒,这种亲子代之间的差异现象在遗传学上称之为
 

(4)已知豌豆体细胞中有7对染色体,在亲本1和2杂交时,亲本1所形成的生殖细胞中染色体数是
 

(5)控制显性性状的基因用H表示,控制隐性性状的基因用h表示,则图示中的个体3及9的基因组成分别是
 
 

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据专家测定:一节钮扣电池如不经过很好的处理.扔进河里可以污染60万升水,相当于人一生中的饮水量.一节一号电池扔在泥土里能使一平方米的土地永远失去利用价值.如果植物吸收了土里的有害物质.人吃了已吸收有害物质的植物,就可能导致各种直接危害人体健康的病症,为此通过探究废电池浸出液对小麦种子萌发的实验来说明该问题.如图是两个相同条件下种子萌发的实验示意图,请根据图回答:

(1)在探究废电池浸出液对小麦种子萌发的实验时,你作出的假设:
 

(2)模拟试验中,老师提供了模拟的废电池浸出液,你们小组讨论设计的实验方案是:在A培养皿中放入100粒清水浸泡过的小麦种子,在B培养皿中放入
 
粒清水浸泡过的小麦种子.
(3)合理安排小组的每个成员,每天定时向A培养皿和B培养皿中分别喷洒
 
 
.B组培养皿在此模拟实验中起
 
作用.

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科学家做过如下实验:将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记后,放养于不同地点,一段时间后,将所释放的桦尺蛾尽量收回,统计其数目,结果如表:
项目/数据/类型 工业污染区 非工业区
深色蛾 浅色蛾 深色蛾 浅色蛾
释放数目 154只 164只 472只 496只
再回收率 58% 25% 6% 42%
(1)桦尺蛾的体色有深浅之分,这是一种
 
现象(填“遗传”或“变异”).假设深色由显性基因控制(用B表示),浅色由隐性基因控制(用b表示),那么深色蛾的基因组成可能是
 

(2)从表中可以看出,在不同环境中生活着的桦尺蛾,保护色是不同的.根据达尔文理论,保护色的形成是
 
的结果.
(3)桦尺蛾的个体发育要经过卵、幼虫、
 
、成虫四个阶段,我们把这种发育类型叫做
 
发育.
(4)桦尺蛾幼虫对桦树危害很大,用
 
方法控制这种害虫,既经济又环保.

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据研究发现,当土壤干旱时,植物根细胞会迅速合成某种化学物质X.有人推测根部合成的X运输到叶片,能控制气孔的开闭,以调节植物体内的各项生命活动.他们设计了如下实验:从植株上剪取大小和生理状态一致的4片叶,分别将叶柄下部浸在清水和三种不同浓度的X培养液中,以分析叶片中X物质浓度与气孔开放程度之间的关系,一段时间后,可以测得有关数据.请分析回答:
(1)以上方案有一处不完善的地方,请指出来并改正:
 

(2)方案完善后,经过实验测得如表所示的有关数据.你认为此实验结果是否支持上述推测?
 

测量指标/分组 清水 三种培养液X物质的相对浓度
5×10-5 5×10-4 5×10-3
叶片中X的相对浓度 0 2.47 2.97 9.28

气孔相对开放程度
100% 54% 43% 27%
(3)由表格中的信息可以推测:随着培养液中X浓度增大,气孔开放程度
 
(增加、降低),蒸腾作用
 
,同时
 
吸收量减少,导致植物光合作用强度下降.
(4)以上实验说明,植物体的任何一项生命活动都不是独立存在的,它们之间相互影响,相互协调,这充分体现了
 
的生物学观点.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在A、B、C三个不同岩层中都发现了生物化石,请据图分析回答:
(1)在
 
岩层中形成化石的生物比较简单、低等.
(2)通过对不同年代的地层里埋藏的生物化石等方面的研究,可以说明生物进化趋势是从简单到复杂,从
 
 
,从水生到陆生.

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科目:初中生物 来源: 题型:

 
是地球上所有生物共同的家,这个家包括大气圈底部,岩石圈的表面和水圈的大部分.

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