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    5．每个人生命开始的起点都是（　　）
    A．卵细胞B．受精卵C．胎儿D．婴儿

    分析 人体的生长发育是从一个受精卵开始的．受精卵经过生长、分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿．

    解答 解：卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动；只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点．然后种植在子宫内膜上，即怀孕开始，然后受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿，胎儿发育成熟，分娩产出．
    故选：B

    点评 解此题的关键是理解掌握新生命的起点--受精卵的形成．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图是几种组织的模式图，请据图回答下列问题：
    （1）①图是上皮组织，具有保护和分泌功能．
    （2）③图是结缔组织，具有支持、连接、营养和保护功能．
    （3）人的口腔上皮细胞和心肌细胞分别属于上皮组织和肌肉组织．
    （4）④图是神经组织，具有感受刺激，传导神经冲动的作用．
    （5）高等动物和人体的结构层次是：细胞、组织、器官、系统、人体．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列哪一项不是提高植物光合作用，增加农作物产量的措施（　　）
    A．增加蔬菜大棚内的二氧化碳含量，向大棚输送二氧化碳
    B．增加光照时间，利用相关照明设施
    C．合理灌溉，保证植物生长所需的水分
    D．尽力密植，让植物充分利用阳光

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．有媒体报道部分地区的甲状腺疾病发病率上升，严重患者需要做甲状腺切除手术．小明认为甲状腺素能促进生长发育，于是他设计如下实验步骤：
    a、取三个玻璃缸编号为甲、乙、丙，各加入500ml池塘水；
    b、在三缸中加入同时孵化的相同数量的蝌蚪（不少于5只），保持水温22-25℃；
    c、处理方式和实验结果如下表
    组别甲乙丙
    蝌蚪的处理方法不做任何处理破坏蝌蚪甲状腺不做任何处理
    投放饲料不含甲状腺素的饲料不含甲状腺素的饲料？
    组实验结果正常发育成青蛙停止发育提前发育成苍蝇般大小的青蛙
    （1）“小明认为甲状腺素能促进生长发育”属于科学探究基本过程中的提出问题．×
    （2）该探究实验中，甲、乙形成一组对照，其变量是甲状腺素的有无．√
    （3）步骤C中，丙组应投放等量含甲状腺素的饲料．√
    （4）根据以上实验结果，小明得出的结论是甲状腺素会抑制蝌蚪的生长发育．×
    （5）在某偏僻山区的小溪里，看见许多大型蝌蚪，但周围青蛙却很少，同时发现甲状腺肿大的发病率较高，由此可以推断该地区水土中可能缺少铁元素．×．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．请根据以上材料，归纳信鸽有哪些形态结构和生理功能适于飞翔生活．

    （1）家鸽的体形为流线型，这种体形可以减少飞行时的阻力，它的身体可分为头、劲、躯干、尾和四肢五部分．前肢变成翼，而且被覆着适于飞行的羽毛．
    （2）家鸽的特殊呼吸方式称为双重呼吸．
    （3）家鸽飞行的动力是主要靠发达的胸肌，在飞行时用来减轻体重的方式有直肠很短，粪便随时排出体外，能减轻飞行时的体重，利于飞行、骨薄且轻，长骨中空．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    10．肺循环的路线短，体循环的路线长，范围广．√（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．连线题，请用线将人体基本组织与主要的分布部位用线连接．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．植物细胞特有的结构中，含有甜酸等液态物质的结构是（　　）
    A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．液泡

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列对生态系统的物质循环的叙述，不正确的是（　　）
    A．动物作为消费者，促进了生态系统的物质循环
    B．植物作为生产者，参与了生态系统的物质循环
    C．分解者对生态系统的物质循环起重要作用
    D．只有动物能促进生态系统的物质循环

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