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【题目】下列关于抗体的叙述中,错误的是( )

A.抗体是在抗原的刺激下产生的

B.感染SARS病毒康复后的患者体内可能存在SARS病毒的抗体

C.一种抗体可以对多种多类抗原都能发挥特异性免疫作用

【答案】C

【解析】

抗体指受到抗原刺激后产生的能与抗原特异性结合且具有特殊抗病能力的蛋白质(免疫球蛋白)。

A、抗原是引起人体产生抗体的物质;抗体是病原体侵入人体后,刺激淋巴细胞,淋巴细胞可以产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质即抗体。因此,抗体是在抗原的刺激下产生的,A正确。

BSARS是由病毒引起的一种传染病,病毒侵入人体,刺激人体的免疫细胞产生抗体,来消灭抗原,康复后抗体就留在了体内,B正确。

C、特异性免疫是利用产生的抗体,来消灭抗原,抗体具有特异性,因此特异性免疫可以针对特定的病原体起免疫作用,不可以针对多种抗原发挥特异性免疫作用,C错误。

故选:C

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】探寻人类起源的方法不包括(

A.地质考察B.主观想象

C.寻找人类遗物D.寻找古人类化石

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】2018520日是联合国确定的首个世界蜜蜂日。全球农产品总产量有35%需要蜜蜂粉实现。下列有关蜜蜂的叙述,错误的是(  )

A.蜜蜂是具有社会行为的昆虫

B.蜜蜂的一生经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期

C.蜜蜂与果蝇的发育相似,都属于不完全变态发育

D.蜜蜂的发育特点是长期自然选择的结果

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】关节既牢固又灵活,与此特点无关的是(  )

A.关节面上覆盖着一层光滑的软骨B.关节腔内有关节囊分泌的滑液

C.关节囊及外面的韧带有一定的伸展性D.关节囊周围的肌肉能够收缩

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】保护生物多样性最为有效的措施是(  )

A.重视保护生物多样性的宣传,提高公民的环境保护意识B.进行人工繁殖

C.建立自然保护区进行就地保护D.建设植物园、动物园和水族馆

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列选项中,不属于生物多样性三个基本方面的是( )

A.生物物种的多样性B.生物数量的多样性

C.生物遗传的多样性D.生态系统的多样性

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起。

①干香菇        A、腌制法(用盐溶液除去鱼中的水分)

②咸鱼        B、晒制法、烟熏法

③腊肉类熟食      C、真空包装法(破坏需氧环境)

④袋装肉肠       D、渗透保存法(用糖溶液除去水分)

⑤蜜饯        E、罐藏法(高温消毒、防止与细菌接触)

⑥鱼类罐头       F、巴氏消毒法(高温灭菌)

⑦袋装牛奶       G、脱水法

___________________________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列变异属于可遗传变异的是(  )

A.长期在外做事的民工皮肤都很黑

B.同种花生种在肥沃处的比种在贫瘠处的种子大

C.缺少氮肥的植物叶片发黄

D.黑色猪妈妈生下了一窝毛色不同的猪宝宝

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某生物兴趣小组进行了“检测硬币上的细菌和真菌”的探究实验,方法步骤如表,请分析表中信息并回答下列问题:

甲组

乙组

1

取两套一样的装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌),贴上编号为①、②的标签

取一套装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)

2

用无菌棉棒擦取硬币后,把该棉棒在①号培养皿中的培养基上轻轻涂抹,封严,②号培养皿不做处理

用无菌棉棒擦取硬币后,把该棉棒在培养基上轻轻涂抹,盖好封严

3

把①号、②号两套培养皿放在室内温暖环境下培养,其他实验条件都保持一致

把培养皿放在室内温暖环境下培养

4

每天观查一次,做好记录

每天观查一次,做好记录

1_____组同学的实验方法步骤不科学,原因是该组实验方法步骤中缺少_____

2)甲、乙两组同学都使用了高温灭菌的培养皿,其目的是_____。甲组同学设置的①号和②号培养皿,其变量是_____

3)用无菌棉棒擦取硬币后,用该棉棒在培养基上轻轻涂抹,其过程相当于微生物培养方法中的_____

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