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    20．界是生物分类中最大的分类单位，种是最基本的分类单位．

    分析 自然界中的生物多种多样，我们要对他们进行分类，可以分为不同的等级，分析解答．

    解答 解：分类单位越大，生物的亲缘关系越远，生物的共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，生物的亲缘关系越近，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，同种的生物亲缘关系最近．
    故答案为：界；种．

    点评 解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图为两类微生物的结构示意图，请据图回答下列问题
    （1）比较图一和图二所示微生物的结构：
    相同点：都有细胞壁，细胞膜，细胞质；
    不同点（答主要的）；细菌无成形的细胞核，真菌有真正的细胞核．
    （2）比较图一和图二所示微生物的生殖方式：
    图一所示生物：分裂生殖；
    图二所示生物；孢子生殖和出芽生殖．
    （3）如果取一滴图二所示微生物的培养液制成临时装片，在普通光学显微镜中能否看到图二中的结构E呢？能．用碘液染色后，显微镜下可以看到细胞中染上颜色的是细胞核和淀粉粒．
    （4）图中的两类微生物获取有机物的方式大多是以现成的有机物为食（选填：自己制造；利用现成有机物）
    （5）图中两类微生物在自然界中最重要的作用是分解动植物的遗体遗物，把其中的有机物分解成二氧化碳和水、无机盐，返回无机环境，作为分解者促进了自然界中的物质循环．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．移栽植物时常常要去掉一些叶子，这样做的原因是（　　）
    A．降低呼吸作用B．降低光合作用C．减少水分蒸腾D．操作方便

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．以下是为探究温度是否影响枫叶色而进行的实验设计，其他所有条件相同的情况下，下列各组实验符合要求的是（　　）
    A．甲组用弱光照射，乙组用强光照射
    B．甲组光照时间长，乙组光照时间短
    C．甲组置于0℃环境中，乙组置于25℃环境中
    D．甲组土壤保持湿润，乙组土壤保持干燥

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列属于双子叶植物的是（　　）
    A．小麦B．玉米C．水稻D．花生

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．下面是小明同学写出的一些植物的主要特征，请据此回答问题．
    ①适于生活在干旱、贫瘠的土壤中  ②具有真正的花、果实和种子 ③靠孢子繁殖后代
    ④种子外面有果皮包被   ⑤有根、茎、叶  ⑥种子是裸露的，没有果皮包被
    （1）判断属于蕨类植物特征的有哪些（填写序号）？请你再举出一种你知道的蕨类植物．
    （2）哪些特征是松树具有的（填写序号）？松树属于哪类植物？初松树外．你还知道哪些植物也是属于这一类的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题．
    （1）图中生产者是草，该食物网中共有5条食物链，最长的一条食物链可表示为：草→鼠→蛇→鹰．
    （2）该食物网中数量最多的生物是草，数量最少的生物是鹰．
    （3）在这个生态系统中，如果由于人类大量围捕狐狸，野兔和老鼠的数量会增加．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．食物链中开始的生物通常是（　　）
    A．食草的B．进行光合作用的C．食肉的D．腐生的

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．合肥馆从云南空运了少见的绿色菊花和紫色菊花，据统计我国培育的菊花品种多达2000多个，这是（　　）
    A．物种多样性B．遗传多样性C．生态系统多样性D．环境多样性

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