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    这些是小明在校园调查时记录的生物名称：狗尾草、、松树、榆树、马齿笕、一串红、丁香、柳树、山桃、苍耳、寿菊、冬青，请你帮他分成草本、木本、乔木、灌木。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：2016中考生物专题训练：八年级生物（上、下册）综合训练卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关生物多样性的说法，正确的是

    A．生物多样性仅指生物种类的多样性

    B．每一个生物个体都是一个十分丰富的基因库

    C．生物种类的多样性实质上是基因的多样性

    D．我国是世界上生物多样性最丰富的国家

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    科目：初中生物 来源：河北少儿版七年级上册：第一单元3.4苔藓植物和蕨类植物 同步练习（解析版） 题型：选择题

    下列叙述符合苔藓植物特点的是（ ）

    A．孢子生殖 B．有了根茎叶的分化

    C．能适应干旱环境 D．植株高大

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    科目：初中生物 来源：河北少儿版七年级上册：第一单元3.3藻类植物 同步练习（解析版） 题型：选择题

    下列有关藻类植物的描述中，正确的是（ ）

    A．藻类植物有的可以生活在干燥的陆地上

    B．藻类植物都是没有根、茎、叶分化的多细胞植物

    C．生活在海水中的藻类植物不能进行光合作用

    D．藻类植物有单细胞的，也有多细胞的

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    科目：初中生物 来源：河北少儿版七年级上册：第一单元3.3藻类植物 同步练习（解析版） 题型：选择题

    下列不属于藻类植物的是（ ）

    A．裙带菜 B．鹿角菜 C．石花菜 D．油菜

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    科目：初中生物 来源：河北少儿版七年级上册：第一单元3.2校园植物调查 同步练习（解析版） 题型：选择题

    下列说法中，正确的是（ ）

    A．观察是指用肉眼去看 B．调查就是去实地进行考察

    C．人口普查也是一种调查 D．收集和分析资料不常用

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    科目：初中生物 来源：2016年初中毕业升学考试（河北保定卷）生物（解析版） 题型：填空题

    自然界中国生活着多种多样的生物．每种生物都与环境保持着十分密切的关系，并形成多种多样的生态系统．如图所示的是某草原生态系统中生物之间的相互关系，请根据图示回答问题．

    （1）图中共有 条食物链．

    （2）优良牧草与杂草之间是 关系．

    （3）某年该草原生态系统中的兔被大量猎杀而数量锐减，但狐狸和鹰的数量依然能够在一段时间内保持基本稳定，这说明生态系统具有一定的 能力．

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    科目：初中生物 来源：2016年初中毕业升学考试（河北保定卷）生物（解析版） 题型：选择题

    在研究香烟浸出液对水蚤心率影响的实验中，实验方法不正确的是（ ）

    A．每种溶液中都放进1只水蚤

    B．实验中需要设置清水对照组

    C．需要配制几种不同浓度的溶液

    D．在显微镜下数水蚤心率并作好记录

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    科目：初中生物 来源：2016年初中毕业升学考试（广西崇左、玉林卷）生物（解析版） 题型：综合题

    应用知识，解决问题

    （一）预习思考

    材料 雾霾治理成为提及频度最高的热点之一．雾霾天气是早上或夜间相对湿度较大时候形成雾，在白天气温上升，湿度下降的时候，逐渐转化成霾（空气中的灰尘、硫酸、硝酸、有机化合物等微粒悬浮而形成浑浊现象）．大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物称为PM2.5，是可直接入呼吸系统的细小颗粒物．PM2.5是形成“雾霾”的主要原因，含有大量有毒、有害物质，且在大气中停留时间长，输送距离远．PM2.5的主要来源是日常发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中排放的残留物．“雾霾”会危害人的呼吸系统和循环系统的组成或器官．

    （二）设问解疑

    （1）问：人体的呼吸道能保持气流畅通，主要是呼吸道有什么结构做支架？

    答：人体的呼吸道能保持气流畅通，主要是呼吸道有骨或 做支架．

    （2）问：人们吃进去的食物和吸入的空气都要经过的共同部位在哪里？

    答：人们吃进去的食物和吸入的空气都要经过 ．

    （3）问：雾霾危害很大，当出现雾霾天气时，人们要尽量用什么器官呼吸呢？

    答：尽量用 呼吸，以便有效阻止雾霾中的有害颗粒物进入人体内．

    A、口 B、鼻 C、口和鼻 D、口和鼻交替进行

    （4）问：在生物圈中，大气中造成温室效应的气体主要是哪种？

    答：造成温室效应的气体主要是 ．

    （三）简洁转新

    （5）同呼吸、共奋斗、合力治霾，从现在开始，每一个公民就应该做一些力所能及的事，请您说出一个您积极参与的实例． ．

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