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    以下可以称为一个生态系统的是（ ）

    A．一片森林

    B．一片草原上所有的马、羊

    C．一个池塘中所有的鱼

    D．一块农田中所有的农作物

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年广东省清远市连州市七年级上期末生物试卷（解析版） 题型：探究题

    小李同学为了探究植物体的呼吸作用，依照教材中的三个演示实验，也操作了一遍，并认真观察了实验现象．（如图甲、乙、丙）．据图回答问题．

    （1）甲图中①瓶中的蜡烛熄灭了，这说明萌发的种子 ．

    甲图中②在此实验中起的作用： ．

    （2）乙图中①瓶排出的 气体能使澄清的石灰水变浑浊，这说明萌发的种子 ．

    （3）丙图中①瓶比②瓶中温度高，这说明萌发的种子 ．

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年福建省龙岩市连城县七年级上期末生物试卷（解析版） 题型：填空题

    下列反应式表示绿色植物进行的两种生理活动，请回答：

    （1）A、B表示两种物质，它们分别是 、 ．

    （2）①、②分别表示两种生理活动，其中为生命活动提供动力的是 ；能起到维持大气中碳氧平衡作用的是 ．（填名称，填序号不得分）

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年福建省龙岩市连城县七年级上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列几种农业生产上的做法，与植物光合作用有关的是（ ）

    A．中耕松土 B．合理密植

    C．测定发芽率 D．合理灌溉

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年福建省龙岩市连城县七年级上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    绝大多数生物体结构和功能的基本单位是（ ）

    A．系统 B．器官 C．细胞 D．组织

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年安徽省宿州市七年级上期末生物试卷（解析版） 题型：探究题

    小燕同学在“探究种子萌发的外部条件”的过程中设计如下实验，并将预期的实验 结果记录到表格中，请根据表格分析问答问题：

    瓶号

    种子所处的环境

    实验结果

    1

    10粒相同种子，不放水，置于温暖处

    不萌发

    2

    10粒相同种子，较少量水，置于温暖处

    萌发

    3

    10粒相同种子，放少量水，置于冰箱保鲜层（0℃）

    不萌发

    4

    10粒相同种子，放过量水，浸没种子，置于温暖处

    不萌发

    若实验结果与预期结果相符，请根据实验结果和提示分析问题

    ①比较2、4两瓶的结果，说明种子的萌发需要充足的氧气；

    ②比较 （哪两号瓶）的结果，说明种子的萌发需要 ．

    ③比较 （哪两号瓶）的结果，说明种子的萌发需要 ．

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年安徽省宿州市七年级上期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    如图所示，叶芽的纵切结构示意图，根据图回答以下有关问题：

    （1）填写图中A～E所示的名称．

    A ，B ，C ，D ，E ．

    （2）图中B发育成D再发育成 ，C发育成 ，E发育成 ．

    （3）植物的芽依据发育趋势的不同，可以分为叶芽、 和 ．

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年安徽省宿州市七年级上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    生物的多样性包括（ ）

    A．物种多样性 B．遗传多样性

    C．生态系统多样性 D．以上都对

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年安徽省马鞍山市当涂县七年级上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    一个生态系统，无论大小，都是由（ ）

    A．生物部分和非生物部分组成

    B．植物、动物、细菌、真菌组成

    C．生产者、消费者、分解者组成

    D．阳光、空气、水组成

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