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    17．同种生物之间的影响可以互助，也可以是相互斗争．√（判断对错）

    分析 生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内斗争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间斗争、⑤捕食等几种方式．

    解答 解：同种生物之间的影响可以是种内互助，也可以是种内斗争；不同种生物之间的相互影响可以是合作如海葵和蟹，海葵除了依附岩礁之外，还会依附在寄居蟹的螺壳上．当寄居蟹长大要迁入另一个较大的新螺壳时，海葵也会主动地移到新壳上．这样海葵和寄居蟹双方都得到好处．由于寄居蟹喜好在海中四处游荡，使得原本不移动的海葵随着寄居蟹的走动，扩大了觅食的领域．对寄居蟹来说，一则可用海葵来伪装，二则由于海葵能分泌毒液，可杀死寄居蟹的天敌，因此保障了寄居蟹的安全．也可以是捕食关系如狮子和斑马．
    故答案为：√

    点评 解答此类题目的关键是理解生物与生物之间的相互关系．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列说法中不正确的是（　　）
    A．动物细胞表面有一层很薄的膜叫细胞膜
    B．叶绿体在细胞液内，是进行光合作用的场所
    C．细胞膜以内，细胞核以外的物质叫细胞质
    D．西瓜甘甜可口，主要因为西瓜的细胞液中溶解着多种物质

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．冬眠状态下青蛙的主要呼吸器官是（　　）
    A．鳃B．肺C．气管D．皮肤

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．如图所示，影响氧气释放速度的主要因素有（　　）
    ①灯与容器的距离   ②水的温度  ③植物叶片的数目   ④试管的大小   ⑤光的强弱．
    A．①②B．①②③⑤C．①②④D．②⑤

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图是与人类生活关系密切的五种生物，请据图分析回答：

    （1）A与C在细胞结构上相比，最主要的不同是A没有成行的细胞核，只有[3]未成形的细胞核．
    （2）若以生殖方式为分类标准，图中B、C、D可划分为一类，因为它们可以通过产生类似于图D中代码a所示结构来繁殖后代．
    （3）新鲜的桔子腐烂变质主要是由图中的[B]青霉引起的．若想使桔子等水果保存较长的时间不腐烂，比较好的方法是用保鲜膜密封后放入冰箱．
    （4）从结构上看，E与前四种生物相比，不同之处是E没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，按寄主不同进行分类，E是细菌病毒，又叫噬菌体．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    2．下面是《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：
    A、把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜．
    B、用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射．
    C、用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液．
    D、用酒精脱色：
    E、几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片
    F、稍停，用淸水冲掉碘液后观察．
    （1）请将该实验的正确顺序排列出来：A、B、E、D、C、F．
    （2）将天竺葵放在黑陪处一昼夜的目的是运走耗尽叶片中原有的有机物．
    （3）在用酒精脱色的步骤中，所用酒精的作用是脱去叶绿素．
    （4）F步骤中观察，发现遮光部分没有变蓝，而未遮光部分变蓝，说明未遮光部分产生了淀粉．
    （5）通过该实验得出的结论是：光是光合作用不可缺少的条件．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．我国被称为“裸子植物的故乡“，下列植物属于裸子植物的是（　　）
    A．玉米B．银杏C．水稻D．花生

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．荔枝有桂味，糯米糍等上佳的品种，这些不同品种决定于生物多样性中的（　　）
    A．物种多样性B．遗传（基因）多样性C．生态系统多样性D．形态结构多样性

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．在探究植物光合作用、呼吸作用的活动中，某同学设计以下他那就方案，请你用所学知识进行分析．

    （1）在探究之前，首先设计一个方案去掉叶片中原有的淀粉，避免它对实验结果的影响，方案是将装置放到黑暗处一昼夜．
    （2）上述实验中，分别用透明和黑色两种塑料袋是为了设置对照实验．
    （3）经A植物罩上透明塑料袋，B套上黑色塑料袋同时放到光下3-4小时，将塑料袋打开用带火星的木条分别伸到A、B塑料袋内，那个塑料袋内的木条会复燃A，由此得出的结论是光合作用产生氧气，光合作用需要光．
    （4）过程A、B中的石灰石那个能变浑浊B，分析石灰水变浑浊的原因是没有光（植物不能进行光合作用）只能进行呼吸作用产生二氧化碳．
    （5）光下几小时后，分别取下A、B装置相同大小的一片叶子，放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热，使叶片中的叶绿素解到酒精中，叶片变成黄白色；用清水漂洗后，滴加碘液，其中叶片变蓝的是A装置中的叶片，可得出结论是光合作用的产物是淀粉，光合作用需要光．
    （6）如图C表示二氧化碳和光照对大棚蔬菜光合作用的影响，曲线表示当二氧化碳浓度0.04%时，在一定的光照强度范围内，随着光照强度增强，光合作用也随之增强，a、b曲线对比说明二氧化碳也是影响光合作用的因素，据图可知，若想提高大棚内作物的产量，可采取增加光照、增加二氧化碳浓度两种措施．

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