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生物技术突飞猛进地发展,正在快速地改变着人们的生活,使人们将有可能按照自己的医院创造生物新类型,提高生活质量和生活水平,更好地造福人类.特别是克隆哺乳动物的成功,使一些科学家产生了一个大胆的设想:克隆人.请结合自己的认识,谈谈你对“克隆人”的看法并简要陈述理由.
考点:克隆技术的应用
专题:
分析:我们应该理性看待“克隆人”的问题.克隆人与被克隆的人之间的社会关系很难确定,有悖于传统由血缘确定亲缘的伦理方式,给伦理道德带来等方面带来了巨大冲击.但克隆技术的确可以解决人类生殖方面的难题,还可以使人类按照自己的意愿选择被克隆的对象.另外,“治疗性克隆”在生产移植器官和攻克疾病等方面具有非常重要的意义.
解答:解:优点:
在医学上的好处,克隆人虽然有很多坏处,但他也可以使许多没有生育能力的人完成梦想,现在科学界把克隆分为治疗性克隆和生殖性克隆两种.前者是利用胚胎干细胞克隆人体器官,供医学研究、解决器官移植供体不足问题,这是国际科学界和伦理学界都支持的,但有一个前提,就是用于治疗性克隆的胚胎不能超出妊娠14天这一界限.而对于生殖性克隆,即通常所说的克隆人,由于它在总体上违背了生命伦理原则,所以,科学家的主流意见是坚决反对的.联合国教科文组织、世界卫生组织和国际人类基因组伦理委员会和各国政府也都非常明确地表示,反对生殖性克隆.
缺点:
    一是血缘生育构成了社会结构和社会关系.
为什么不同的国家、不同的种族几乎都反对克隆人,原因就是这是另一种生育模式,现在单亲家庭子女教育问题备受关注,就是关注一个情感培育问题,人的成长是在两性繁殖、双亲抚育的状态下完成的,几千年来一直如此,克隆人的出现,社会该如何应对,克隆人与被克隆人的关系到底该是什么呢?
    二是身份和社会权利难以分辨.
假如有一天,突然有20个儿子来分你的财产,他们的指纹、基因都一样,该咋办?是不是要像汽车挂牌照一样在他们额头上刻上克隆人A0001、克隆人A0002之类的标记才能识别.
    第三,支持克隆人的人有一个观点:解决无法生育的问题.
但一个没有生育能力的人克隆的下一代还会没有生育能力.你自认为优秀,可克隆出的人除血型、相貌、指纹、基因和你一样外,其性格、行为可能完全不同,你能保证克隆人会和你一样优秀而不误入歧途吗?在克隆人研究中,如果出现异常,有缺陷的克隆人不能像克隆的动物随意处理掉,这也是一个麻烦.因此在目前的环境下,不仅是观念、制度,包括整个社会结构都不知道怎么来接纳克隆人.
故答案为:一方面,应用在器官移植等医学方面,治疗疾病,另一方面,会引发一些社会伦理、道德等方面的问题.
点评:现代生物技术经常会结合现代的一些实例来出考题,要正确理解才能做对.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于用药的观点不正确的是(  )
A、新药的治疗效果最好
B、抗生素属于处方药
C、服药时间应看说明书或遵医嘱
D、药品价格高的药物不一定疗效就好

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科目:初中生物 来源: 题型:

2010年全国预防接种的重点工作是继续实施扩大国家免疫规划,对15岁以下人群补种乙肝疫苗,实施消除麻疹行动,在全国开展麻疹疫苗强化免疫活动,对甲型H1N1流感、甲肝、乙脑等疾病继续开展免疫预防工作.
(1)接种甲型H1N1流感疫苗后,人体就会产生一种特殊的蛋白质,叫做
 
.会使甲型H1N1流感的病原体失去致病性,但这种蛋白质对甲肝、乙脑等疾病没有作用,这种后天获得的免疫功能叫做
 
免疫.
(2)引起甲型H1N1流感和乙肝的病原体都是病毒.以其他生物相比,病毒不具有
 
结构.
(3)从预防传染病的一般措施看,给儿童进行预防接种属于
 

(4)人感染艾滋病后,抵抗各种疾病的能力迅速下降.据此推测,被艾滋病病毒逐渐破坏的人体功能是
 

A、神经调节功能  B、血液循环功能  C、内分泌功能  D、免疫功能.

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科目:初中生物 来源: 题型:

连线题:

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是各种动物的图片,请据图回答

(1)图中F、G属于
 
动物,因为它们身体背侧
 

(2)属于鱼类的是
 
.(填字母)
(3)消化管前端有口,后端无肛门的动物是
 
.(填字母)
(4)身体有许多相似体节的动物是
 
.(填字母)
(5)胎生、哺乳的动物是
 
.(填字母)

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图甲、乙、丙三条曲线分别表示淀粉、蛋白质、脂肪三种营养物质在消化道中的变化情况,读图并填空:
(1)图中曲线丙表示
 
的消化.
(2)从图中看,淀粉最终在
 
中彻底消化分解成葡萄糖,其中参与淀粉消化的消化液有
 
 
 

(3)葡萄糖被吸收主要在
 
,参与淀粉消化的消化道器官有
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

图为眼球结构示意图,请据图回答下列问题:
(1)对光线有折射作用的结构是[
 
]
 

(2)图中标号
 
 
 
所示结构能够透过光线.
(3)眼球中相当于照相机胶卷的结构是[
 
]
 
,该结构有许多对光线敏感的细胞,外界光线落在该结构上能够形成清晰的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图中甲乙分别是植物、动物细胞结构模式图,请据图回答:
(1)表示人体口腔上皮细胞结构模式图的是
 
(填“A”或“B”).
(2)对细胞起支持和保护作用的是[
 
]
 

(3)能控制物质进出细胞的是[
 
]
 

(4)“龙生龙,凤生凤”描述的是生物的遗传现象.无论甲细胞还是乙细胞,遗传信息库都是[
 
]
 
,该结构中存在染色体,染色体的主要成分是
 
和蛋白质.
(5)西瓜果肉甜而多汁,并含有丰富的有机物.使西瓜有甜味的物质储存在图的
 
(填序号)中;西瓜中的有机物是通过叶的光合作用制造并经运输而来的.西瓜在结构层次上属于
 

(6)西瓜的性状形形色色.下列不属于相对性状的是
 

A、西瓜的红色果肉和黄色果肉     B、大个西瓜和小个西瓜
C、西瓜皮的有条纹和无条纹       D、甜味西瓜和薄片西瓜
(7)西瓜的形状也是一种性状.有人将幼小的“圆”西瓜套上方形筐,培育出了“方形”西瓜,这种现象属于
 
 
(填“能”或“不能”)遗传给后代.
(8)生物体能由小到大就是因为细胞的
 
 

(9)这两种细胞的区别是,前者没有
 
和细胞壁.

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科目:初中生物 来源: 题型:

人的性别是由
 
决定的,但也与
 
有关.决定男性的一对染色体组成是
 
,决定是女性的一对染色体组成是
 
.(用符号表示)

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