A. | 能排出代谢废物 | B. | 能不断从外界吸收营养 | ||
C. | 能生长和繁殖 | D. | 都具有细胞结构 |
分析 生物的特征有:①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出体内的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的.
解答 解:A、校园中的花草树木、细菌病毒属于生物,具有排出体内的废物的特性,属于生物,A不符合题意.
B、校园中的花草树木、细菌病毒不断从外界吸收营养,说明生物的生活需要营养,属于生物,B不符合题意.
C、校园中的花草树木、细菌病毒属于生物,因为具有生长和繁殖的特性,C不符合题意.
D、校园中的花草树木、细菌病毒,其中病毒属于生物,但是病毒没有细胞结构,因此都具有细胞结构,不能判断是否属于生物,符合题意.
故选:D
点评 区分生物与非生物关键是看有无生物的主要特征.生物具有生物的主要特征;非生物不具有生物的主要不特征.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①④ | D. | ②④ |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 桃树在开花以后会结出果实和种子 | |
B. | 水螅和酵母菌以出芽方式产生新个体 | |
C. | 把大丽花的块根种在土里长成新个体 | |
D. | 蘑菇和葫芦藓通过孢子萌发产生新个体 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 装置B和C中,质量会增加的是B | |
B. | 本实验探究的是“光合作用需要二氧化碳” | |
C. | 本装置中选择同种植物的目的是控制单一变量 | |
D. | 酵母菌是真核生物,乳酸菌是原核生物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中3、5、6合称为肾单位 | |
B. | 如果滤过作用发生障碍,则会出现糖尿病 | |
C. | 在尿的形成过程中对血液起重吸收作用的结构是6 | |
D. | 图中5内的液体成分和4内的比较,主要是它不含有血细胞和大分子蛋白质 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
金合欢幼苗的生长情况 | ①号没有蚂蚁栖居的金合欢 | ②号有蚂蚁栖居的金合欢 | |
10个月的存活率/% | 43 | 72 | |
幼苗生长的 高度/厘米 | 3月25日至4月16日 | 0→6.2 | 0→31.0 |
4月17日至6月3日 | 6.2→10.2 | 31.0→72.9 |
A. | 该实验的变量是幼苗的高度和存活率 | |
B. | 该实验的对照组是②号,实验组是①号 | |
C. | 实验表明,动物可以帮助植物传播种子 | |
D. | 实验表明,蚂蚁能促进合欢幼苗的生长 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肺与外界的气体交换 | B. | 氧气在血液中的运输 | ||
C. | 血液与组织细胞的气体交换 | D. | 胸廓的扩张与回缩 |
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