【题目】抽取少量甲、乙、丙、丁四人的血液,分别与A型标准血清和B型标准血清混合,观察其血液凝集情况如下表所示:(“+”表示凝集,“表示不凝集)
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
A型标准血清 | + | + | - | - |
B型标准血清 | + | - | - | + |
则甲、乙、丙、丁四人的血型是( )
A. AB、A、O、B 型 B. AB、B、O 、A 型
C. O、A、AB、B 型 D. O、B、AB、A 型
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【题目】下图表示人的双眼皮的遗传图解,请据图回答下列问题:
(1)人的双眼皮性状由________基因控制,单眼皮性状由________基因控制。
(2)控制双眼皮性状的一对基因位于________上,在形成生殖细胞时, 这一对基因要随________的分开而分开,分别进入两个生殖细胞中。
(3)人的双眼皮和单眼皮这一对性状,我们将它们称为________。
(4)父母体细胞中的基因为Aa,则他们各产生两种生殖细胞,即________和________,比例为________。
(5)从中我们可以看出,父母的性状是通过________传给后代的。
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【题目】萝卜的肉质根露出地面的部分通常会变成绿色,这个实例说明
A. 叶绿素能从叶片转运到根
B. 叶绿体在光下能合成有机物
C. 叶绿素在光下才能成形
D. 光能使根细胞发生变异
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【题目】如图是比较花生仁、玉米粒、核桃种子三种食物所含能量多少的实验示意图,对于该实验,下列说法错误的是( )
A. 实验前所取的三种食物的质量要相等
B. 实验中水吸收的热量等于这些食物实际所含的能量
C. 实验是通过水温变化对三种食物所含能量多少作出比较
D. 实验中如果不注意挡风,会使每次测量结果偏小
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【题目】下图表示的是“生物进化示意图”,据图回答问题。
(1)请把图中3~5所表示的生物类别填写在下列横线上。[3]______;[4]____________;[5]____________。
(2)藻类植物生活在____________中,而最高等的被子植物大多生活在____________上。爬行类动物与两栖类相比,其结构____________(填“简单”或“复杂”)。
(3)有人说生物进化示意图不够全面。你同意吗?你能发现缺少的生物类群吗?______
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【题目】图是鸟卵的结构图,请据图作答。
(一)图中(1)________的作用是________。
(二)已经受精的卵,发育成雏鸟的结构是[]________。
(三)鸟卵中已受精卵的胚盘比没受精卵的胚盘体积要________且颜色要________。
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【题目】如图图一是大气以及呼出气体的成分及含量,图二和图三是某生物小组想探究人体呼吸过程中二氧化碳含量的变化”,设计的两个实验方案:
[方案一]如图二所示:将适量的澄清石灰水倒入试管中,用口通过塑料管向试管中的石灰水里连续吹气,并观察澄清石灰水的变化。
[方案二]如图三所示:①取2支相同的试管,分成甲、乙两组,分别向2支试管中注入等量的澄清石灰水。②用塑料管向乙试管中吹气,同时用一次性注射器不断地向甲试管中打人空气,观察甲、乙两个试管中澄清石灰水的变化。
气体成分 | 大气中的含量(%) | 呼出气体中的含量(%) |
氮气 | 78 | 78 |
氧气 | 21 | 16 |
二氧化碳 | 0.03 | 4 |
水 | 0.07 | 1.1 |
其他气体 | 0.9 | 0.9 |
(1)从图一中数据可知:呼出气体中的氧气比吸入气体中的氧气_____;呼出气体中氧气含量比二氧化碳含量_____。
分析实验方案:
(2)对于想探究的问题:“人体呼吸过程中二氧化碳含量的变化”请你帮助该生物小组的同学做出实验假设:_____。
(3)本实验设计的原理是利用了二氧化碳_____的特性。
(4)你认为该实验的实验变量是_____。
(5)(方案二)中通入甲试管的是_____;通入乙试管的是_____。
(6)如果让你在(方案一)和(方案二)之间做选择,你的选择是_____。你做出这样选择的原因是_____。
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【题目】下列关于动物类群的描述,不正确的是( )
A. 腔肠动物体表有刺细胞,有口无肛门
B. 软体动物身体表面有外套膜
C. 鸟类高空飞行时需要大量的氧,它有特殊的呼吸方式即双重呼吸
D. 大脑发达、胎生哺乳等特点使哺乳动物成为生物圈中种类最多的动物类群
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