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    森林能净化空气，调节气候；草原能保持水土，防风固沙，所以生物对环境的影响都是有利的．
     
    ．
    （判断对错）
    考点：生物对环境的影响
    专题：
    分析：生物能适应环境，也能改变环境，据此答题．
    解答：解：生物应该是适应环境，也能影响环境，如“千里之堤，溃于蚁穴”说的就是生物对环境的影响，是有害的一面．
    “大树底下好乘凉”说的就是生物对环境的影响，是有利的一面．
    所以生物对环境的影响既有有利的一面，又有有害的一面．
    故答案为：×
    点评：解答此类题目的关键是理解生物与环境之间的关系．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列是对几种生物体内农药含量的测定结果：
    生物种类ABCDE
    单位体积农药含量（毫克）0.8450.0940.00112.50.009
    这些生物之间有着吃与被吃的关系，分析下列哪一条食物链是正确的（　　）
    A、A→B→C→D→E
    B、E→D→C→B→A
    C、D→A→B→C→E
    D、C→E→B→A→D

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    护士在给患者输液时，常用橡皮软管扎紧患者的前臂，这时会发现患者手背上有“青筋”突起．这些“青筋”是（　　）
    A、神经B、动脉
    C、毛细血管D、静脉

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某生物兴趣小组的同学在进行野外考察时，采回植物标本后拍摄了如图1照片．
    （1）请你协助兴趣小组同学，按图2分类表解逐一分类，写出下表中②、③、④、⑥对应的植物名称．
    ②
     
        ③
     
      ④
     
        ⑥
     
    ．
    （2）水绵、葫芦藓和肾蕨都不能产生种子，它们是用
     
    繁殖后代．
    （3）上述六种植物中，哪种植物可作为监测空气污染程度的指示植物？
     
    （填植物名称）
    （4）与水杉属于同一类的植物是
     
    ．
    A．肾蕨    B．油松     C．葫芦藓      D．玉米．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蚂蚁共同搬运食物（　　）
    A、合作关系B、竞争关系
    C、捕食关系D、寄生关系

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    有一种动物体内能储存大量的水，但排尿量却很少，并且一般不排汗，猜一猜这种生物最可能生活在下列哪种环境（　　）
    A、水中B、草原上C、空中D、沙漠

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    今有一实验，具体步骤如下：

    ①把盆栽的天竺葵放在
     
    一昼夜．
    ②用黑纸把一片叶的
     
    遮住光，然后移到
     
    下，照射3至4小时．
    ③剪下遮光的叶片，去掉
     
    ．
    ④将叶片放在盛有
     
    的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热．
    ⑤取出叶片，用
     
    漂洗干净．然后放在培养皿里，向叶片滴加
     
    ．
    （1）步骤①的作用：
     
    ．
    （2）步骤④中酒精的作用：
     
    ．
    （3）这个实验说明了：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面是鸟类适于空中飞行生活的形态结构和生理特点的叙述，其中错误的是（　　）
    A、身体被覆羽毛，前肢变成翼
    B、气体交换的部位是肺和气囊
    C、身体具有头、胸、腹三部分
    D、发达的胸肌为飞行提供大量的能量

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