蝗虫记作a.蜘蛛记作b.昆虫记作c.节肢动物记作d.则下列正确的是( )A．B．C．D．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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3．蝗虫记作a，蜘蛛记作b，昆虫记作c，节肢动物记作d，则下列正确的是（　　）

A．

B．

C．

D．

分析节肢动物的特征为许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，节肢动物包括蛛形类，甲壳类、多足类和昆虫．

解答解：由分析知道：a蝗虫属于c昆虫，b蜘蛛属于蛛形纲，c昆虫和蛛形纲生物都属于d节肢动物．
故选：D

点评解题的关键是知道节肢动物的类型．

练习册系列答案

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科目：初中生物 来源： 题型：选择题

20．下列方法中，不会使蝗虫致死的是（　　）

	A．	把蝗虫的胸腹部浸没在水中		B．	把蝗虫的虫体浸没在水中
	C．	用线绳把蝗虫的腹部缠绕起来		D．	把蝗虫的头部浸没在水中

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科目：初中生物 来源： 题型：解答题

1．阅读下列资料并分析回答问题：
资料一：蚯蚓和小白鼠都是昼伏夜出的动物，它们都能经过训练形成一种新的行为．某兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫获取食物的学习行为．结果表明，蚯蚓大约经200次尝试，才能学会直接爬向食物．
资料二：把一块牛肉分成大小相同的三块，分别放在相同的甲、乙、丙三个广口瓶中，然后作如下处理和保存：

分组	甲	乙	丙
处理方法	灭菌	灭菌后接种细菌	不作任何处理
保存方式	无菌环境	无菌环境	自然条件

资料三：小张同学们在生物课课堂上专心听着老师抑扬顿挫的讲课，同时，一边看黑板一边做笔记，还根据老师提出的问题与同学进行了热烈的讨论，他的学习行为会引起哪些生理活动．
根据资料一回答：
（1）从行为的发生（获得途径）看，蚯蚓和小白鼠昼伏夜出的行为属于先天性行为．
（2）蚯蚓与小白鼠相比，学习能力较强的是小白鼠．
（3）兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫，采用的研究方法是实验法．
根据资料二回答：
（4）若要证明“细菌能分解有机物”，则只能选择甲组与乙组进行对照实验，原因是甲、乙两组只存在单一变量．
（5）甲、乙、丙三组中，牛肉块会腐烂的有乙组、丙组．
根据资料三回答：
（6）听课时，老师讲话产生的声波引起同学们的鼓膜震动，耳蜗能够接受震动刺激，产生神经冲动，并将冲动传递到位于大脑皮层中的听觉中枢，形成听觉．
（7）记笔记时，一会儿看黑板，一会儿看笔记本，同学们既能看清黑板上的字，又能看清笔记本上的字，这是因为眼球结构中的晶状体具有调节作用．
（8）课堂讨论时，同学们因争论问题而面红耳赤，心跳加快．此时，体内肾上腺激素分泌明显增多，这种激素调节是通过神经调节而起作用的．

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科目：初中生物 来源： 题型：填空题

11．两栖动物的生殖发育与环境：生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆生活．
注意：两栖动物的发育只说是变态发育，不再区分到低是不完全变态发育还是完全变态发育．生殖特点：有性生殖、卵生、变态发育．

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科目：初中生物 来源： 题型：选择题

18．最新科学研究发现，对高血压、冠心病有很高的医用价值的是（　　）

A．

珙桐花

B．

鹅掌楸

C．

银杏叶